文档介绍：首都师范大学
硕士学位论文
通过物理学史培养学生科学素养的研究
姓名:石雷先
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:续佩君
20060501
摘要养因素,提出了物理学史的七条教学原则和四种教学模式。最后,选取了三种模式进行在科学教育的改革中,人们越来越注重学生科学素养的培养。正在进行的新一轮基础教育课程改革明确提出,科学教育的目的是提高学生的科学素养。这就给物理教育者提出了一个新课题,即如何通过物理教育来提高每个学生的科学素养。本论文针对中学生科学素养较低的情况,反思了物理教学的现状。结合新一轮课程改革的精神,并以科学教育理论、皮亚杰的发生认识论和库恩科学革命论、教育重演论和建构主义理论为依据,提出通过在中学物理教学中引入物理学史培养学生科学素养的观点,并对国内外在该领域的研究现状做了分析。然后,论证了利用物理学史培养学生科学素养的可行性,并深入挖掘物理学史中在科学知识与技能,科学探究獭⒎椒与能力蒲取⑶楦杏爰壑倒郏蒲А⒓际跤肷缁岬睦斫獾确矫嫠目蒲了为期一个学期的教学实践,并对实践研究的结果进行分析,得到了初步结论。关键词:物理教学科学素养物理学史首都师范大学硕士论文通过物理学史培养学生科学素养的研究
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⋯⋯躲石虢靴敝储獬石豸影魄衫年懈眺翩脚本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究首都师范大学学位论文授权使用声明首都师范大学学位论文原饲性声工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本人完全了解首都师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。
第一章引言一、背景及问题的提出种文化已经渗透到人类活动的各个领域,科学观念正在成为人类最基本的世界观。随着科养方面又做得如何昵颐侵5阑〗逃且恢秩窠逃行⊙Э蒲Ы逃某晒梢酝我较低当今世界,科学技术的发展突飞猛进,知识经济初见端倪。科学技术是第一生产力,是经济发展的决定性因素,成为世界各国综合国力竞争的关键。综合国力的强弱越来越取决于各类人才的质量与数量,取决于劳动者的素质,特别是全体公民的科学素养。科学技术的基础在于教育,教育在综合国力的形成中处于重要地位。与此同时,科学技术作为一学知识和技术力量的增长,构成基本文化水平的世界标准也在迅速发生变化。在未来的社会中,每位公民都应该拥有基本正确的科学观念和掌握基本的科学方法,从而能适应社会生活和高效地工作。在科学技术的产物触目皆是的世界,具有良好的科学素养是每个人必不可少的需要。。每个人都应该有机会去领略一番因领悟和探明白然界的奥妙而可能产生的那种兴奋之情和自我满足感。科学教育是培养学生的科学素养的主要方式,那么我国的科学教育在培养学生科学素过全民的科学素养水平得到相当程度的反映。中国科协在世纪年代初借鉴国际通用的测试公众科学素养的指标体系和方法,于年、年、年和年进行了四次全国范围话ㄏ愀邸拿藕吞ㄍ的中国公众科学素养调查。年进行了第五次中国公众科学素养调查。年,%提高了约个百分点,说明我国公众的科学素养状况结束了长期停滞不前的局面,出现了逐步增长的趋势。但是,叠该看到,年,美的比例为%;年,欧共体公众科学素养水平已经达到ィ辏幽么蠊诳蒲养已经达到ィ蝗毡驹暌丫锏%。梢钥闯觯夜竦目蒲匮交贡冉低,与发达圈家相比还有很大的差距。这一结果同样藐明我国的科学教育在培养学生科学首都师范丈学硕士论文通过物理学史培养学生科学素养的研究何额,中国公众科学素养调查结果回顾,调查与研究穑
物理教育是科学教育的重要组成部分,然而传统的物理教学也存在着只重视知识教物理教学既要发挥其研究成果——静态的知识体系的作用,也要发挥其研究过程——素养方面没有起到应有的作用。传统物理教学方式未能很好地培养学生的科学素养我不高的现实不得不引起我们对现行科学教育的深思。造成这种状况的原因是多方面的,但我们国家长期以来将科学教育等同于学科本位教育,将科学教育等同于科