文档介绍：扬州大学
硕士学位论文
信息技术环境下批判性思维培养的研究
姓名:崔晓慧
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:范文霈
20080501
中文摘要经济全球化和高新技术的快速发展将我们带入了一个全新的时代——知识经济时代,这是一个充满竞争与创新的时代。因此,教育培养目标不能仅仅局限于让学生进行知识的积累,更重要的是让学生具备在特定问题情境中进行严密求实的质疑能力和分析推理的技巧,具备在信息的海洋中寻求自己需要的信息并且进行相应的评价的能力。这依赖于学生批判性思维的培养,因为批判性思维以追求真理为目的,在此过程中能够对各种信息进行分析和评价并形成推理,并且能够对思维活动过程进行全面地反思。因此,如何培养批判性思维已经成为教育界需要研究的前沿课题。同时,以多媒体技术和网络技术为标志的信息技术高度发展及其在教育过程中的运用,使学校教学具有无限的生机和活力。那么,信息技术对发展批判性思维又有哪些作用呢4耍疚穆凼隽诵畔⒓际醵耘行运嘉养的支持,并提出了利用信息技术培养批判性思维应注意的事项。本文以系统科学理论为指导,主要采用文献阅读的理论研究方法,并以实践作为支撑,挖掘了信息技术对于培养批判性思维的潜在价值。文章分为五个组成第一部分:前言部分。论述了选题的背景以及国内外关于批判性思维研究的现状,提出了本论文的研究内容以及研究方法。第二部分:批判性思维概述。主要介绍了关于批判性思维研究的历程、批判性思维的含义、构成要素特征和意义。第三部分:批判性思维的培养。主要介绍了影响批判性思维发展的因素以及培养批判性思维的途径和一般性教学策略。第四部分:信息技术支撑的批判性思维培养。在论述了信息技术的概念以及信息技术环境下学习特征的基础上,提出了信息技术对于发展批判性思维的支持。第五部分:通过案例分析了信息技术对于批判性思维培养的支持,并结合案第六部分:总结全文。指出本文的缺陷与不足并做出展望。部分。例反思利用信息技术训练批判性思维应该注意的问题。关键词:批判性思维;信息技术;思维地图崔晓慧:
英文摘要篜锄瓺!,“鴆,,’,畂墩瑀.:,’
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嘭蓐签字日期:鸸年隆廴签字日期:瑚年名月学位论文作者签名:雇副心机签字日期:夕·卅障学位论文作者签名:鬼础玉毙扬州大学学位论文原创性声明和版权使用授权书毋局月■扫学位论文原创性声明本人声明:所呈交的学位论文是在导师指导懒⒔醒芯抗ぷ魉〉玫难究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含其他个人或集体已经发表的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文版权使用授权书本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子文档,允许论文被查阅和借阅。本人授权扬州大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。导师签名:崔晓慧:信息技术环境下批判性思维培养的研究
选题的背景养人才的重要手段——教育,不能停留在知识的传授上,更重要的是要传授给学行为主义认为学习就是强化——刺激——反应三者之间的联结,在这种学习月吾随着计算机网络以及通信技术的迅速发展,人类正全面进入一个新的时代,这个时代以知识经济和“信息爆炸”为主要特征。知识经济作为一种全新的经济形态,“以知识和信息的生产、分配、传播和使用为基础,以创造性的人力资源的开发为依托,以高新科技产业或知识产业为支柱”∞。由此可见,新时代下的人才应该“富有探索精神并渴望解决问题,拥有代表其清晰思维和熟练掌握语言的交流技巧,拥有丰富的、多样化的经验”㈤,批判性思维在培养学生的创新思维和问题解决能力上拥有无以伦比的优势。新时代另外一个重要特征就是知识的产生和传播都以前所未有的速度进行,“信息爆炸”已是不争的事实,任何人都可以从匣袢『A康男畔ⅰ5死嗾媪僮湃绾未有畔⒑Q笾刑崛∮杏玫男畔⒉将它有效地转化为知识的问题,“我们生活在信息的海洋中,但却忍受着知识的饥中获取知识,缺乏批判性思维的学生,只会被大量的信息所淹没。因此,作为培生获取知识的技能,提高学生在信息爆炸时代对信息的选择、理解、消化和评价理论的影响之下,教育者认为其教学的目的就是传递客观世界的知识,学习者认为其学习目的就是在这种传递过程中得到与教育者完全相同的理解。因此在这种⑿率贝娜瞬殴渴”③,率钦