文档介绍：第二章社会调查的方法体系和基本程序
教学案例
案例:墨西哥村落研究
美国芝加哥大学的的罗伯特·瑞福泰尔(Robert Reftield)教授对墨西哥一个叫波特
兹特兰(Tepoztlan)村进行了研究,写出了《一个墨西哥村落》一书。研究结果是:该是
一个纯朴的、与世隔绝的平静的社会,村民们都很乐观,并相互合作,没有猜疑和竞争。
美国依利诺依大学一位叫奥斯卡·莱威士(Oscar Lewis)的教授也去该村进行了调查,
并写出了《一个墨西哥村落村落生活的再研究》一书。莱威士认为,该村的村民生活紧张,
具有惊恐、嫉妒和不信任的心理。
讨论:为什么两位教授的调查研究结果会有如此重大的差别?
案例:人口过剩问题研究
马尔萨斯对人口过剩问题进行研究后,提出了人口增长自然规律,认为人口增长率是几
何级数,而粮食的供应增长是算术级数,因而,如果人口增长率不加抑制,战争和饥饿就不
可避免。
马克思对人口问题研究后得出了不同的结论,认为并不存在人口增长自然规律,造成人
口过剩是资本主义需要剩余劳动力的结果。
讨论:马克思和马尔萨斯两人对人口问题的研究结论为什么会不同?
案例: 统计调查的实施程序
调查卷的制作,可分为:(1)事前准备;(2)实际的调查问卷的设计;(3)事后检查三个步骤。
事前准备
调查目的的确认与明确化
调查目的的确认
原有资料、信息的分析
设定假说
汇总、分析方法的确定
调查问卷的设计
决定调查项目和提问项目
决定调查项目
决定提问项目
设定问题项目的制作
提问形式、回答形式的推敲
设定问题方案内容的推敲
措词用字的检查
决定回答项目
提问顺序的推敲
进行预备测试(模拟试验)
事后的检查