第八章 资料搜集方法Ⅱ：访谈法（二）访谈法的应用（实训）.doc

文档介绍：第 21 教案
课题: 第八章资料搜集方法Ⅱ:访谈法(二)
访谈法的应用(实训)
目的要求:
1、回顾访谈法的相关知识;
2、交流语言技巧以及身体语言在沟通中的作用;
3、实施具体的模拟活动。
重点难点:
1、就某一话题与“对手”搭档访谈
2、模拟操作逼真性的把握
教学过程:
首先带领学生回顾前两次课所说明的访谈法的相关知识,然后简单讨论学生所收集
到的语言技巧以及身体语言在沟通中的作用方面的知识,最后实施一系列实训活动。
作业布置:
总结实训活动,并预习问卷法的内容。
第八章资料搜集方法Ⅱ:访谈法
访谈法应用实训
一、模拟目的要求
引导学生进一步明确访谈法的相关知识,学习和掌握使用访谈法的相关
技术和技巧。通过一系列模拟、实训活动,使得学生能够准确、科学、合理
的使用相关理论、知识,从而增强其从语言中获取信息的能力以及与人沟通、
交流的能力。
二、模拟知识回顾
1、访谈法的定义与特点;
访谈,顾名思义就是调查者“寻访”、“访问”被调查者,并与其进行
“交谈”和“询问”的一种活动。它是一种研究性的交流活动,是一种通过
访谈者与被调查者之间的沟通与互动获得调查资料的调查方法。
访谈法的特点包括:
⑴面对面的双向互动;
⑵访谈过程比较灵活;
⑶有利于发挥访谈者的主动性和创造性。
2、访谈法的类型
⑴结构式访谈与非结构式访谈;
⑵直接访谈与间接访谈;
⑶个别访谈与集体访谈;
⑷一般访谈与特殊访谈。
3、访谈的程序与技巧。
⑴访谈前的准备工作;
要注意和针对同学们在日常交流中经常犯的错误进行讲解。
⑵进入访谈现场;
⑶谈话与记录技术:提问的技巧与听取回答的技巧,访谈记录与资料
整理;
⑷引导与追问技术(一定要适时和适度);
⑸结束访谈;
⑹再次访谈。
三、学生讨论、交流
1、语言技巧;
2、身体语言内容、作用。
四、模拟实训
1、自我介绍
⑴学生5人一组,1人扮访谈员,1人扮被访谈者,3人作评委,其中
1名评委兼作模拟活动的组织者。
⑵模拟非正式的访谈
做调查时,当我们敲开他人的房门的时候(非正式的访谈活动),自我
介绍要求顺畅、清晰。目的是要对方尽快了解自己的意图,同时获取他人的
信任;并使对方愿意配合调查活动,产生回答问题的意愿。
教师点评前先由学生结合所学知识,思考录像中访谈运用的特点。
2、看访谈录像并讨论
教师点评访谈录像中访谈运用的特点
访谈员整体表现很好,特别是能够不把自身的判断、情绪带入访谈的
过程中,这样就避免了对访谈对象造成不合理的暗示和影响。同时,表现出
了很高的专业素养,无论是语气、表情还是仪态都很到位,可以成为同学们
与他人沟通和交流的学习的榜样。
她的不