文档介绍：江西师范大学
硕士学位论文
博客促进教师专业发展
姓名:郭斌
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:项国雄
20090601
要摘二十一世纪以来,.ぞ呖J即笮衅涞溃┛臀抟墒瞧渲凶畈蝗莺视的软件之一,博客圈是博客发展到一定阶段的产物,也是本研究重点关注的对象。本文以学习共同体、建构主义等理论为指导,选择博客为研究对象,采用文献研究、实地研究、调查研究和案例研究等方法,围绕博客和博客圈提供和帮助教师进行教育叙事、结成学习共同体、教学管理以及评论等活动,是否促进教师的知识、能力、情感、建构、批判和反思等范式的专业发展进行研究。笔者在理论逻辑分析的基础上,呈现了对两所中学进行的博客应用调查研究内容,并选择苏州教育博客为研究对象做了一定的数据统计和内容分析。通过以理论基础,并在一定范围内考察了博客和博客圈对教师专业发展的实际效果。文章最后笔者对博客圈应用于教师专业发展的前景作了展望,此外为解决可能存在的问题提出了一些建议和设想。本研究全文共分为拢趌章论述了研究背景和研究思路并论述了博客和教师专业发展研究现状,第陆辛讼喙氐睦砺刍「攀觯章主是博客与博客圈应用情况的实例研究,第路治隽瞬┛偷墓δ芎徒淌ψㄒ捣⒄刮燃涞关系,第略诘贸鲅芯拷崧酆蠖圆┛秃筒┛腿ττ糜诮淌ψㄒ捣⒄棺隽艘欢ㄕ关键字:博客;博客圈;教师专业发展;叙事;学习共同体;反思上分析,笔者探讨了博客能够成为教师专业发展的重要工具和平台的原因和相关望。
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学位论文作者张钾戤锄签名:诽讹签字日期:弘刁签字日期:加’哆年口石月秒签字日。期:Р月H独创性声明学位论文版权使用授权书年口否月倘本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子稿,允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者签名:示谢意。
⒔淌ψㄒ捣⒄购筒┛褪墙逃际跹а芯康哪谌根据教育技术定义,教育技术是为了促进学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。∞在不断发展的教育理念里,教育的应用范围正在提升和拓展。教育对象既包括对在校学生的教育,同时也涵盖教育过程中教师的自我教育;就教育方式而言,既包括传统意义上的校园教育,也包括新教育理念中社会教育的内容。教育的过程和形式已经大大延展,学习和发展也绝不再仅局限于课堂。而对于教师而言,则更被赋予了“终身学习氖命。从这个角度而言,贯穿教师职业生涯的专业发展无疑是教育学科中的重要研究领域,也自然成为笔者所修教育技术专业研究的重要内容。信息技术是教育技术一直以来关注的重点研究内容,博客则是一项新兴起的信息技术应用方式。随着博客发展到现在的博客圈形式,不少以促进教师专业发展为目的的教育博客和博客圈相继涌现,对教师的专业发展所起的作用越来越明显。博客和博客圈成为教师专业发展的新手段和新平台的重要选择这一思路和实⑿驴胃亩越淌μ岢隽烁叩姆⒄挂G年拢乱宦只〗逃纬谈母锸笛樵谌ü魇匝榍J际凳8据教育部年掳浞⒌摹痘〗逃纬谈母锔僖试行以下简称《纲要》敬慰纬谈母锏木咛迥勘晔牵菏迪治夜行⊙Э纬檀友Э票疚弧⒅J侗疚向关注每一个学生发展的历史性转变。通过课程实施和学习方式的变革,改变过去课程实施过于强调接受学硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。②践日益明晰。①巴巴拉·:领域的定义和范畴【浚本褐醒牍悴サ缡哟笱С霭嫔纾博客促进教师专业发展⑦.:.。.
.鋈嗽觉出我们当局的一些思维方式的转变。后现代知识观和个人知识的观点,知识构建方法和对隐性知识重视的思想,都是我国传统教育中从未涉及的。新的要求使得教师在专业发展平台和途径上也亟待新的突破。⒅J侗ǖ氖贝枰8咝У淖ㄒ捣⒄蛊教同时,我们也必须正视一个现实,现代知识总量以几何级数爆炸增加,知识更新换代的速度令人瞠目,新的教育背景必然需要新的教育理念。随着信息技术的不断发展,必然要求教师找到更高效更符合自身特点的发展平台和手段。找到以博客为代表的适