文档介绍：高三生物教学反思

　　
　　弹指间时光流逝，我又送走了一届毕业剩。回首过去一年的教学，有喜有忧，有可取之处，亦有不足的地方。
　　我所教的班级有150，也有平行班152。针对各班学生的特点，我采取了一系列的方法，自认为在以下方面取得了很好的效果。
　　一研究课标考纲，分析高考趋势，把握高考动态
　　2021是新课程高考。研究新课程标准及湖南省命题思绪很主要。在复****中我以新课标为依据，集中精力，关键突破关键和主干知识。这么，在复****中就含有里很强的针对性和有效性。
　　二紧紧围绕教材，扎实基础，全方面培养学生能力
　　高三的课堂教学既要源于教材，又要对教材内容进行调整拓展和深化。从往年的高考看，不论试题怎么改变，但考查的内容仍是书中基础知识。所以，在教学中我要求学生以教材为依据，抓住教材知识的根本，对知识进行梳理和归类。对教辅资料则以合理应用，并再三强调学生不可陷入资料的提海而不顾教材的复****br/>　　三改革课堂教学方法，提升学生学****的爱好
　　高三复****能够说是一个枯燥无味的过程。假如根据以往“满堂灌”的教学方法，学生可能走两个极端：一心走入高校大门而刻苦学****以苦为乐的学生；对前途感到迷茫对课堂教学感到厌烦而自暴自弃的学生。这么的教学方法是不受学生欢迎的。所以，我在教学中采取多个教学方法来活跃课堂气氛，给学生充足的发挥空间。
　　四经过专题复****培养了学生学科内综合能力
　　专题教学是培养学生学科内综合能力行之有效的方法。针对各班学生基础不一样的特点，我关键进行了以下专题训练：选择题专题。选择题是平行班学生得分的关键，进行这项训练能够有效提升学生的得分效率。图表曲线专题。图表曲线考查学生图文转换能力，是学生的弱项。遗传变异专题。遗传变异既是高考的关键，也是高考的难点，更是学生的难点。试验专题。包含试验题型的归纳讲解和生物学试验设计的讲解和分析及题型训练。
　　五调整学生复****心态，培养学生良好的心理素质
　　高考是实力加心态加机遇的一次综合大演练。具有健康向上勇于进取自信自强的主动心态是搞好复****的主要确保，也是高考成功的关键。高三学生面临巨大的升学压力和竟争压力，心理极其脆弱。假如老师处理不妥，会对复****带来不利影响。所以，我们在教学中要立即发觉学生的优点，给立即的表彰和肯定。要给学生更多的关爱和耐心，不能因为一次考试失误就打击漫骂。
　　
　　**年高考已经结束。我对自己的教学反思以下：
　　一、要认真了解生物学的各个概念、定律。
　　看书处理不了问题，实际上学生们对概念的关键点通常全部是清楚的，对概念还需要了解，要下工夫研究了解，不要搞题海。学生做题里面的错误通常全部是概念的了解错误，或了解错了，或概念模糊，这么造成的错误是大量的，而且这些错误假如不去发觉，不去真正的搞懂它，你会错很数次，而自己还不知道怎么错的，因此要搞清楚概念，要把概念搞清楚，错了一道题，要知道到底错在什么地方？是概念哪些地方了解的不到位，只有经过这么艰苦的思索的过程，才能有所提升。没有重复思索，对概念的了解就深入不进去。不要急忙忙忙做题，对于经典的题目，过去高考代表性的题目要很好的思索，看看应用哪个概念和规律？怎么用？只有这么才能把概念搞清楚。
　　二、高三复****阶段切忌脱离书本，利用大量的参考书和练****册。
　　教科书是最精练和全