文档介绍：华中师范大学
硕士学位论文
高师体教健美操专项教学中隐蔽课程诸因素的理论研究
姓名:潜沉香
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:李庆友
20050501
⑧摘要硕士学位论文本文运用文献资料法、问卷调查法、数量统计分析法等方法,对师范院校体育教育专业健美操专选班教学的隐蔽课程因素进行了探讨。结果表明:操专项教学中的隐蔽课程因素的基本功能:促进知识的内化与领域拓展、学生品德养成与行为规范、个人完善与全面发展等;健美操隐蔽课程因素对学生的作用机理为:自我认知、意识分化、困难蘑砺、情境陶冶、舆论监督、环境暗示、行为模仿、交际学习、情绪感染等:时间纬度和空间纬度是健美技术动作分析、美学知识学习、音乐理论学习、兴趣因素、心理训练、教学方法、教学模式方法选择等,均可发挥各自隐蔽课程因素的功能对专项教学效果产生积极作用;专项教学中的各种人际关系、学校和班级的体育传统与氛围、教学气氛、专项教师人格和领导方式、学生的动机兴趣与爱好等是健美操专项教学精神文化要素的组成部分;健美操专选的目标导向体系应与隐蔽课程内容的因素相集合;健美操专项教学要充分利用各种教学方法,调动学生的积极性,培养学生的综合能力;我们应该在不同的教学阶段采取不同的教学模式以发挥健美操隐蔽课程优势。关键词:健美操专项教学隐蔽课程因素健美操隐蔽课程因素的动力系统由内在动力系统和外在动力系统构成;健美操专项隐蔽课程因素的物质文化要素的重要组成部分;身体基本动作训练、’
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华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明学位论文版权使用授权说明原创性声明相关权益·园童垃塞握銮匿遗厦┕缟鷌旦坏┤滩椤所星交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人完全了解华中师范大学关于收集、保存、使用学位论文的规定,即:学校有权保留势向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子舨,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密论文在解密卮遵守此规定。论文作者签名:日期:年本人已经认真阅读“高校学位论文全文数据库发布章程”.同意将本人的学位论文提交“篈咝Q宦畚娜氖菘狻敝腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁獭敝泄娑ㄏ硎本人郑重声明:论文作者签名导师签名:月日期;日曰
⑧高师体教健美操专项教学中隐蔽课程诸因素的理论研究侍獾奶岢选题的依据硕士学位论文隐性课程渤魄痹诳纬獭⒁慰纬獭⑽扌慰纬獭⒆苑⒖纬痰的概念产间接的、内隐的方式呈现的课程。在隐性课程与显性课程的界定中,把学生在学校情境中获取的经验分成了两个部分,一部分经验是教授者直接地表现出来的,如课程表中的学科;另外一部分经验则是间接的,如学生团体交往、校园文化等,这些活动并不直接传授经验,经验只是隐含于其中。这样的区分使得两者的外延之和等于课程的概念谘G榫爸谢竦玫娜ú烤。随着现代教育技术与理论的发展,人们在研究显性课程教育功能的同时,逐渐认识到隐性课程对学习者价值、态度、规范、动机等的影响。体育课作为显性课程的一部分,同样有着隐性教育的功能。健美操作为新兴的健身健美运动,深受广大高校师生喜爱。但作为表现难美性的运动项目,它对练忆能力和协调性,伴随音乐节奏,做出准确到位和富有感染力的动作。本文针对高校健美操教学任务重,教学难度大的特点,本着社会需要与学生个体发展需要相结合、育体育心相结合,适应现代社会对高校体育提出的让学生树立“终身体育”的指导总想,对如何发挥隐性教育在健美操教学中的作用展开了探讨,旨在促进学生身心的健康发展。为学生终身体育打下坚实基础的同时,做好学校学生角色与社会体育工作者的衔接工作,促进学生角色转换,更快适应社会需求与专业发展。.视ι缁岬男枨健美操自二十世纪下半叶产生以后,风靡全球,显示了其强大的生命力。现代社会生活节奏快、工作压力大,“终身体育”的提出,要求每个公民都有通过具体的体育项目进行体育锻炼的能力,这为公民的身体健康和社会的持续生于二十世纪六十年代,是相对于显性课程而言的。隐性课程是学校情景中以’
个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、发展提供了保障。同时,《中华人民共和国高等教育法》指出,高等教育必须贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德