文档介绍：上海师范大学
硕士学位论文
高中化学学习品质问卷编制及区域性常模建立
姓名:徐燕
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:秦浩正
201204
中文摘要学位申请人:徐燕从学和学习风格三方面着手,编制了高中化学学习品质讨了高中生化学学习品质各维度的发展特点,并且利用这皇缘牟论文题目:高中化学学习品质问卷编制及区域性常模建立学科专业:课程与教学论指导老师:秦浩正副教授随着社会快速发展对人才高要求的趋势,在素质教育大背景下的当今教育对提高学生的学习品质显得十分重要,尤其是具体学科的学习品质。作为学习品质的一种具体,学科学习品质对把握学习者的具体学习状况和改善学习有着十分重要的意义。只有真正把握学习者某学科的学习状况,才可以使他们在该学科上得到更好地发展,从而提升基础教育的教学质量。本研究将以探讨高中生化学学,建立松江区高中生化学学习品质常模为目的,通过对已有文献研究和问卷调查进行分析,决定量表。本研究采用了分层抽样和随机抽样相结合的方法对上海市松江区所高中高一、高二年级共咧猩辛苏讲饬俊U硭占挠效数据资料后,⑿Ф确治觯量结果,建立了松江区高中化学学习品质常模。本研究的结论主要有以下几点:臣品治觯薅┖蟮母咧谢а捌分饰示砭哂薪虾玫男哦群效度,基本符合心理测量的要求。咧谢а捌分试谀昙丁⒀!⒊杉ǖ扔跋煲蛩厣喜钜煨运较著;在性别影响因素上不存在显著差异。狙芯拷⒘怂山咧谢а捌分实哪昙冻D!⒀3D:统绩常模。
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第一章引言研究背景的现象。其实这些都是在学校中普遍存在的问题,其中的原因也是比较复及学习方法等等。虽然这些现象在教育中是那么的普遍,但是研究者对这自古以来我国都是一个比较看重学习和学习成绩的国家,“万般皆下品,惟有读书高ⅰ把Ф旁蚴和“书中自有黄金屋”等诗词就是最好的见证。同时,随着知识、学历市场价值的同益提高,对于学习成绩的追求,无论是家长、老师还是孩子,都已成为了他们首要的奋斗目标。对于本课题的选择其实是来自于教学实践。在实习期间,笔者和多位有经验的教师关于“学生课堂学习效果差异侍饨薪涣鳎蠹叶贾5虽然一个班级的学生在相同的教学环境下学习,但总会存在不同层次的学生,有尖子生、中等生以及困难生,同时有相当一部分学生存在严重偏科杂的。根据相关教师根据自己的教学经验归纳出可能的影响因素有:学、学习态度、学习努力程度、学习兴趣以方面的研究甚少。那么,对于学习存在困难的学生,怎样的学习才是比较有利于他们个体的发展;对于学习存在偏科的学生,到底又应该如何来帮助他们有效地学习该学科呢众所周知,每个人都是一个独立的个体,具有个性特点,据此可以合理推论,每个人的学习也有自己的特点。根据现代教育理念主张“以学习者发展为本脑颍颐强梢院侠淼赝贫铣鲅罢咧浯嬖谧鸥鎏宀钜和发展的不平衡。其次,学校的学习往往是离不开学科的,而不同的学科也都有各自的学科特点和学科学习特点。所以,正是因为存在学习者的个性特点和学科学习特点,集体化的教育方式和一般的学习指导常常不能完全满足每一个学习者的需求,所以就会有来自于个体和学科差异的学科学习品质问题。上海师范人学硕士学位论文第一章引言
研究问题的提出研究内容和性别等因素。在这些因素中,学和学习风格是学习者从研究背景来看,无论是从社会的客观需求还是从学习者个体的主观需求角度出发,我们都需要把培养学生良好的学科学习品质放在首位。我们应该要根据学习者的学习特点帮助他们养成适合自己学习某学科的学习品质,这样才可以使得学习者在该学科上更好地获得新知识与新技能。目前尽管对学习品质的研究日益成为热点,但对学习品质的研究大