文档介绍：河北大学
硕士学位论文
培养学生“对信息技术发展变化适应能力”的策略研究
姓名:石彦君
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:张丽霞
20071201
摘要作为世纪社会发展的主动力,信息技术的发展变化日新月异。公民要想适应未来的社会,必须能适应信息技术的发展变化,能在较短的时间内掌握信息技术的新知识新技能。高中信息技术课程首当其冲担当起了这个重任,把培养学生“对信息技术发展变化的适应能力魑P畔⒓际醯慕逃勘曛弧5牵畔⒓际蹩翁媒萄е腥狈Ρ阌操作、行之有效的教学策略,成为实现这一目标的障碍。培养学生“对信息技术发展变化适应能力牟呗猿晌R桓鲐酱芯康目翁狻本研究以高中信息技术课堂教学为主要研究环境,以学生“对信息技术发展变化的适应能力呐嘌呗晕V饕Q芯慷韵螅教衷谛畔⒓际蹩翁媒萄е信嘌视π畔技术发展变化的可能性与可行性。经过调查和分析,掌握了信息技术教学中培养学生“对信息技术发展变化适应能力”存在的问题和原因。研究以此为基础,力求寻找一系列不额外增加教师劳动量,既能培养能力又能提高成绩行之有效的培养策略。本课题从简单、实用的原则出发,设计了六个培养策略,并在教育学、心理学理论的指导下,采用行动研究的方法,对培养策略进行了完善和检验。关键词高中信息技术教学对信息技术发展变化适应能力培养策略摘要
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日期:盟年—隆I鶨日期:玉辍R以律先⒈C芸冢凇!D辍!T隆!H战饷芎笫视帽臼谌ㄉ鳌日期:山辍狶月日河北大学学位论文独创性声明学位论文使用授权声明作者签名:导师签名:本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得河北大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了致谢。本人完全了解河北大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。朐谝陨舷嘤Ψ礁衲诖颉啊本学位论文属于⒉槐C芸凇
第引言问题的提出课题研究的背景和意义“对信息技术发展变化适应能力”简单来讲是指:能够快速学习信息技术新知识、掌握新的信息技术、能够运用信息技术新知识、新技术解决实际问题的能力①。当今社会的前进离不开信息技术的支持,而信息技术的发展日新月异,这要求每个公民必须掌握一定的信息技术并具备对信息技术发展变化的适应能力。具备了这一能力才能够运用已有的信息技术知识通过自学迅速掌握信息技术领域不断涌现的新技术新知识,才能适应未来社会,为终身学习,促进自身的完善与发展打下基础。因此,从长远意义上来讲,在信息技术教学实践中应重视培养学生对信息技术发展变化的适应能高中信息技术教育的最终目标是提升学生信息素养,使之成为适应信息社会发展变化的公民,并把培养学生对信息技术发展变化的适应能力作为课程目标之一。但是,纵观高中信息技术教育实践和近些年对信息技术教育的研究,有关学生“对信息技术发展变化适应能力’’的培养策略从理论上和实践上都比较欠缺,一方面,信息技术作为不参加高考科目得不到应有的重视,导致对该能力的培养的忽视;另一方面又作为会考科目陷入应试教育的怪圈,导致该能力的培养策略的缺乏。由于信息技术教学实践中欠缺“对信息技术发展变化适应能力”的培养策略,使学生掌握的信息技术知识仅仅是一种符号,只是为了应付会考而暂时存储于脑海中。从高中走向大学或社会后,他们面对信息技术的新知识、新技能,显得手足无措,不知从何学起。随着信息技术的飞速发展,新技术、新知识不断涌现,旧的知识逐渐老化,退出应用的舞台,如果不能够适应信息技术的发展变化,不能及时补充新的成分,将面临被社会淘汰的结果。社会的发展要求未来公民具备对信息技术发展变化的适应能力,而信息技术教学实践中缺乏行之有效的培养策略,这个矛盾的存在带来一个亟待研究的新课题,即,在信息技术教学中应该怎样培养学生的这她Α1狙芯恳孕畔⒓。①张丽霞,“对信息技术发展变化的适应能力”的培养缁逃芯浚第乱
.嘌岸孕畔⒓际醴⒄贡浠视δ芰的可行·性分析景,以高中信息技术教学实践为依托,探索培养学生“对信息技术发展变化适应能力”的切实可行的策略,力求在适合高中教育的大环境下找到一些既能提高成绩又能培养能力的值得推广的教学策略,为提升学生信息素养这一课程终极目标的实现打下基础。本研究在信息技术教学领域具有重要意义:能够丰富信息技术教学理论;为信息技术课堂教学提供可操作的策略;有利于信息技术课程目标