文档介绍：一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)
1、托马斯·切斯根据9个维度的不同组合,将儿童的气质划分为三种类型,即( )。
、迟缓型、分离型
、冲动型、迟缓型
、适应型、分离型
、困难型、迟缓型
2、不属于幼儿期性格的典型特点是( )。

3、儿童语言形成的现实条件是( )。

4、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是( )。

5、儿童对学会使用的实物,能根据形状来概括,如区别耙和刷;对不会使用的实物,则不能概括,这属于( )。

6、所得材料自然、真实的一种研究方法是( )。

7、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在( )。
~1岁
~3岁
~5岁
~6岁
8、自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。

9、幼儿创造性测量的一般原则是( )。

10、下列哪种说法,是符合奥苏伯尔观点的?( )
,发现学习导致意义学习
,发现学习导致机械学习

,也可能是机械的
11、幼儿园教育活动过程的评价包括( )。
、评定包与作品评定
、形成性评价与终结性评价
、形成性测验与终结性测验
、业绩评定与同伴评价
12、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是( )。

13、儿童记忆容量的增加,主要在于( )。

14、到3岁时,儿童脑的重量大约是( )g。

15、( )是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和,是人的社会性的一个重要方面。

二、填空题(本大题共16小题,每空1分,共20分)
16、情绪、情感对人的行为的作用有________、________ 、________ 、________。
17、根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同,在日常生活中,一般将人的气质划分为四种类型,即________、________、________及_____