文档介绍：班主任工作案例
——插班生的变化
一、个案基本情况
姓名: 姜 XX 性别:男 年龄:13岁 籍贯:山东 班级:六年级
家庭住址: 兖州市息马地市场
作为班主任，关爱插班生是工作重要内容之一。正所谓“浇花要浇根，帮人要帮心。”关爱插班生工作最主要的是研究插班生心理，协助他们克服障碍，养成良好行为****惯。“冰冻三尺，非一日之寒”，我觉得学生的后进不是一天造成的，因此，关爱插班生的工作也不是一朝一夕的事。关爱插班生是老师所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。下面就谈谈班主任德育工作中如何把插班生转化为先进生这一典型案例。
姜 XX，经常转学，导致学****成绩不好，纪律涣散。刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学****提不起一点学****兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……但是这孩子特别聪明，什么东西只要想学基本没什么问题。而且办什么事情，心里都比较有谱，要么不做，做就让人非常满意。
为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我首先了解了姜 XX同学的家庭背景:他是在本学期才转入我班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲忙于做小生意，非常辛苦对他疏于照顾。我了解到他心里有点怨恨他的父母,因此自暴自弃专门气他的父母。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨你的父母吗？”他不好意思地回答：“因为他们心里没有我。”我顺着问：“他们为什么疏于照顾你，你知道吗？”他说：“因为他们为了生活不得不整天奔波……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟！其实你的父母是非常关心你的，是对你负责任的表现。”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学****上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学****的目的，端正了学****态度。
       为了提高他的学****成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学****成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对这个同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。此同学爽快地答应了，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。有时，这个同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学……此时，我就跟他说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是某某同学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学****上更努力了，更遵守纪律上了，甚至自己主动值日，劳动积极了，成绩也有了很大的进步。为此，我会心地笑了。有一次我找他谈话时，他说：“
老师，张统振同学这样关心我，帮助我，如果我再不努力，对得起他吗？”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。”在期中测试中，他取得了82分的好成绩，从那以后我就更加注意他的行为变化了，也更加地关心、爱护他了，只见他的学****也渐渐提高了，也很少