文档介绍：第中研髭夫萼硕士学位论文丛生生&盔:堂堡垒叠垂玉燃丛主些圭垫蕉鱼羞垒堡盘垫查盎筮堂墨基垒整堑堡ūご陨韭整申请学位学生娄别:童挂塾盘查墨垒熊塑±生焦叁”女!镕!申请学位专业方向:学位申请人姓名:指导教师姓名:
⑨摘要主观幸福感作为积极心理学的重要组成部分之一,近年来受到了学者们的格外关注。所谓主观幸福感.,简称指的是人们根据自定的评价标准,对自身的生活满意感和情感状况所作的整体性的评估与心理体验,包括认知成分和情感成分,是衡量个体生活质量和心理状态的综合性心理指标。目前已有的研究已涉及到人们对幸福的看法、追求方式以及影响因素等领域。辅导员是高校教师中的一支特殊队伍,他们与学生的接触最紧密,直接承担着学生思想政治教育和管理工作。他们的快乐、满意和幸福等心理状况,他们对自己生活质量的评价等内容对大学生的全面发展和高校思想政治工作效能的体现起着重要的影响作用。《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出,加强辅导员队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制,具有十分重要的意义。随着近年来高等教育事业的快速发展和高校人事聘任制度的改革,我国的高校,尤其是地方高校中,辅导员的工作现状不容乐观。工作职责不明确、工作难度大、工作负荷重、缺乏晋升空间和发展的机会、理论研究和学术研究时间少、收入低等问题日益突出,工作压力逐渐增大,这些因素都很容易导致辅导员不同程度的对自身的生活状况和满意感降低。然而相对于目前逐渐受到全社会关注的大学生和教师的主观幸福感而言,对于高校辅导员主观幸福感的实证研究却非常的少,这必然会对辅导员队伍的稳定和学生思想政治教育效能的体现造成一定影响。本研究选取高校辅导员这一特殊群体,采用问卷调查法,在地方高校中选取名辅导员,对他们主观幸福感的基本状况以及其与人格特征、工作压力的关系进行探索性研究,得出如下结论:第二、人格特征、工作压力与高校辅导员主观幸福感之间存在显著相关,且对主观幸福感的不同维度具有预测作用。第三、高校辅导员的人格特征、工作压力在对主观幸福感的影响上具有显著的交互作用。第四、高校辅导员主观幸福感的整体生活满意度和积极情感上存在性别差异;整体生活满意度在职称、受教育程度和工作年限变量上存在显著差异,婚姻变量上差异不显著。根据研究结果,提出以下几条建议仅供参考:第一、高校辅导员的主观幸福感在总体基本处于中等水平,工作压力总体偏高。硕士学位论文‘
⑨第一、开展心理健康教育,培养高校辅导员正确的幸福观;第二、明确职责,科学定位,减轻高校辅导员的工作压力,营造健康和谐的工第三、高校辅导员自身要重视心理素质的培养,保持积极的心态。作氛围;硕士学位论文’
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⑨华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明学位论文版权使用授权书原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:日期:年月本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。导师签名:本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁,同意将本人的学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘中全文发布,并可按“章程械规定享受相关权益。回童途塞握童卮溢卮┳坏生;旦三生筮盔硕士学位论文日’
⑨心理学的形成,以鷈南鬃凼主观幸福感研究概述研究途径,,是人类不断追求的目标和理想。“幸福是什么生活中的每个人都有自己不同的定义。古今中外,很多学者都论述过幸福。哲学家们对幸福的探讨历史悠久且成果丰硕,亚里士多德认为“最公正的事情ⅰ敖】都可视为幸福;苏格拉底和中国的孟子认为只有知识