文档介绍：2017-2018学年小学教师个人研修计划

　　实施素质教育是时代的要求，是经济和社会发展的需要，也是教育自身改革的需要，因此教师也要跟着社会需求提升自己，制定研修计划能够让工作开展的更加顺利。下面是智睿小编带来关于2017-2018学年小学教师个人研修计划的内容，希望能让大家有所收获!
　　2017-2018学年小学教师个人研修计划(一)　　一、研修目标和内容：
　　1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。
　　2、学****新教材，走进新教材，把握教材的特点。
　　3、结合学情，探索阅读教学的有效途径，提高语文教学质量。
　　4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
　　5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。
　　二、研修方式：
　　1、在研读《数学课程标准》的基础上，学****新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。
　　2、教师要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。
　　3、教师在传授知识的同时，更要注重对学生数学素养的培养，及自学能力的培养和终身学****的意识的养成。
　　4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。
　　2017-2018学年小学教师个人研修计划(二)　　一、指导思想
　　根据新郑市21世纪园丁工程培训任务，在教育行动中反思修正，立足提高，坚持理论与实践相结合的原则，确立与基础教育改革相适应的现代教育理念，进一步推动小学数学教学科研与教育改革。
　　二、研修时间
　　20xx年x月20xx年x月
　　三、具体措施
　　1、备好课是上好课的关键，每位学员在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及时写好教学心得(即教学反思)。
　　2、学员之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。每位学员一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂交流课，课后班内进行说课，评课并邀请导师听课指导。
　　3、小组内定期互相交流教学心得，教学困惑，并组织和导师见面，由导师现场指导，帮助学员解决疑难。
　　4、以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学****在研修期间，认真听课，课后对任课教师进行交流、指导，并作好课堂记录和评课要点。
　　5、以课例为载体，立足提升。在研修期间，进行探究性教学设计，与学员们一起听课、评课，在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论，使自己不断构建理论和专业成长。
　　6、每个月根据学员所授的内容，写一篇最满意的教案，教学故事，教学随想或教学心得体会等的教学摘要，定期发到导师的信箱(各学员自己保存好底稿)，由导师指导。
　　7、切入一个课例，寻找现实与理念的差距。在导师指导下，精心设计，展示一节反映本人教学思想、教学风格的数学示范课，并作好教学反思，并与学员们课后进行互评，使理论和实践紧密结合。
　　8、每个星期争取读一篇与数学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得(即读后感)。
　　9、一个学年各学员至少写一篇教学