文档介绍：长安生产管理系统CPS要素评估手册(二)培训当前版本::2006年1月1日实施日期:2006年1月1日发布单位:公司CPS办公室文件编号文件编号CPS-TR(2005) 、监控和持续改进、在职和转岗人员的培训 ,从而保证培训工作的有效开展,为公司生产经营活动提供合格人才。其主要内容包括:培训需求分析()、培训计划制定及变更()、培训实施()、培训效果评估()、培训过程的记录/监控/持续改进()、对新进/在职/转岗人员的培训()和合格培训师()等。,由培训部门、单位领导和工作人员等采取各种方法和技术,对各单位及其成员的目标、知识和技能等方面进行系统的鉴别与分析,以确定是否需要培训的一种活动或过程。培训需求分析的目的是决定培训对象及其培训内容,为了有效进行培训需求分析必须提供一套规范化的培训需求分析流程。,以确保培训工作有序地开展,并有足够的资源支持培训工作的开展。在培训计划执行过程中,要根据情况的变化对计划进行变更处理。。培训实施包括培训前的活动、培训中的活动和培训后的活动,应该针对这些活动制定必要的规范。,为培训工作的持续改进提供依据,其主要内容包括:评估的方式、评估的方法、评估参与人、评估等级等。、监控和持续改进应该对培训过程产生的各种数据进行记录,并对之进行分级管理,为培训过程监控和持续改进提供依据。培训监控的主要目的是为了确保整个培训过程按要求进行,并提供培训是否有效开展的客观证据。监控应该覆盖培训过程的各个阶段。依据培训记录和监控结果,按照一定的方式持续改进培训工作,以实现培训效果螺旋式地上升。,为此,必须制定相应的培训管理办法和工作流程。,必须由具备一定能力/资质的人来担任培训师,可采取内部聘用和外部聘请的方式。为此必须做以下工作:建立合格培训师资源库和相关管理办法;对培训师培训效果进行评估等。:员工能力要求、公司生产经营目标与远景规划、安全/环境/质量/法规要求、精益生产工具要求、培训方针要求、保密/企业文化的要求、对人员现有能力的比较分析等。在此基础上明确员工现有能力与要求能力之间的差距,找出为弥补差距所需要的培训。,各工厂必须将该流程传达给员工。评估内容各二级单位是否将培训需求分析流程传达给员工?L1传达率达到70%L2传达率达到100%二级单位是否保证所有员工都知道如何使用此流程来提交培训需求?L1知晓率达到70%L2知晓率达到100%:%以上的新进、在职和转岗人员进行培训需求分析?:1)公司生产经营目标与远景规划的要求;2)安全/环境/质量/法规的要求;3)精益生产工具的要求;4)保密的要求;5)企业文化的要求;6)培训方针的要求。评估内容L1各二级单位是否明确公司的要求,并将之纳入到培训需求分析中?(核心能力、基本能力、管理能力和岗位能力等方面)的发展需要进行逐一分析审定,并将能力要求形成文