文档介绍：洛阳师范学院本科教学大纲《世界中古史》课程教学大纲课程编号: 课程类型: 专业必修课适用对象: 历史学专业普通本科生洛阳师范学院教务处二 OO 九年六月《世界中古史》课程教学大纲课程编号: 课程名称: 世界中古史课程类型: 专业必修课总学时: 54 讲课学时: 54 学分: 3 适用对象: 历史学专业普通本科生一、课程性质、目的和任务课程性质:历史文化学院历史学专业普通本科生专业课程必修课。课程目的和任务: 本课程是世界通史的构成部分之一。时间上, 自公元 5 世纪延续至 16 世纪;空间上,涵括欧亚大陆的主要地区。本课程通过对中世纪各地区历史的叙述,勾勒历史延续发展的大致轮廓,了解一些重要的历史事件、人物和制度,观察文明演变的轨迹。我们将分析和讨论那些重大或者并不重大的事件、人物、制度、生活与精神,提出或解释历史研究中的诸多问题。因此,这里既有历史文献的阅读理解,也有观念理论的讨论分析。在阅读和讨论中,希望大家对中古史能够产生某些兴趣,关注某些问题,了解某些学术态势,并进而有某些研究的思考。二、教学重点及难点教学重点:“中古史”概念; 中古欧洲新格局; 中古西欧封建社会及其制度以及基督教文化; 俄罗斯和东欧文明; 阿拉伯帝国和伊斯兰教; 中古时期的印度; 东亚中、日、朝中古社会状况。教学难点: 中古欧洲新格局的形成; 西欧庄园制、农奴制、封君封臣制等制度的形成和发展;中古西欧基督教文化。三、教学基本要求 1 、世界中古史是历史学本科生一门基础性必修课程,加强学生对基础知识的掌握尤为重要; 同时, 还要求学生了解世界地理、文化、宗教、制度等知识, 加深对世界中古史的理解和记忆,从而提高学生利用历史知识分析解决历史问题的能力。 2、课堂以老师讲授为主, 并与学生讨论以及读书报告相结合, 以激发学生的学****兴趣, 形成好的课堂氛围;同时培养学生积极走出课本、教室,关注网络、新闻等现代媒体,了解当前发生和将要发生的国际重大事件,从专业学科角度出发分析其背景,从而增强学生对本学科的感性认识。 3、在整个教学过程中,将根据教学内容和进度,适当布置一定量的讨论题和思考题, 它是本课程教学中的重要一环,这些作业要求学生按时完成,以便巩固和消化所学知识, 达到教学目的。办公时间:星期三下午: 5:2 0-6:20 办公地点: 历史文化学院世界史教研室四、教学内容及要求导论本章教学要求:了解世界中古史的概念,时间划分,学术界的争论。学时: 2 讲授内容: 一、世界中古史的一些问题二、时间和空间:世界中古史的讲授范围三、世界中古史研究动态本章阅读书目及材料: 刘新成, “日常生活史与西欧中世纪日常生活”,《史学理论研究》, 2004 年第 1 期;伊格尔斯,《二十世纪的历史学》, 辽宁教育出版社, 2003 。彭小瑜,“近代西方古文献学的发源”,《世界历史》, 2001 年第 1期。米辰峰,“马比荣与西方古文献学的发展”,《历史研究》, 2004 年第 5 期。思考题及练****重点: “中古史”的概念及时间划分第八章欧洲的新格局本章教学要求: 了解西罗马帝国的瓦解和残留, 蛮族国家的建立, 法兰克王国、罗马教皇和拜占廷。学时: 4 讲授内容: 第一节日耳曼民族的迁徙一、西罗马帝国的瓦解和残留二、蛮族入侵和蛮族国家三、拉丁教父的遗产第二节法兰克王国、罗马教皇和拜占廷一、墨洛温王