文档介绍：西北师范大学
硕士学位论文
甘肃省城市中小学教师信息素养现状分析及对策研究
姓名:薛小荣
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:南国农;杨改学
20050501
摘要提高中小学教师信息素养水平是实现我国基础教育信息化战略的关键。作为一项基础性研究工作,调查和研究中小学教师信息素养的现状,对提高中小学教师信息素养,推动基础教育信息化具有重大的现实意义。本文在明确界定中小学教师信息素养内涵的基础上,采用访谈与问卷相结合的方法,对甘肃省城市中小学教师的信息素养现状作了大量的基础调研工作,对发展中存在的制约因素进行了深入分析,并有针对性地提出了全文由五部分构成。第一部分,阐述了课题的研究背景、研究现状、研究的目的、意义及方法。第二部分,在剖析信息素养内涵的基础上,对中小学教师信息素养的具体内涵作了第三部分,对甘肃省城市中小学教师信息素养现状的调查结果做了统计分析,并进一步探究了制约中小学教师信息素养水平提升的因素,归纳出了十条主要原因。第四部分,针对制约中小学教师信息素养水平提升的因素,提出痥个发展对策。第五部分,对整个研究工作进行了总结,概括了研究的主要成果和创新之处,指出了不足之处以及迸一步研究和努力的方向。【关键词】甘肃省城市中小学教师信息素养现状对策发展对策。界定。
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虢盔尘篮新躲超堕期:型』.妄』益簋关于论文使用授权的说明独创性声明的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全了解西北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。一日期::
第一部分绪论一、课题研究背景与信息时代相伴而生的是人类社会的一个新危机——“数字鸿沟”的产生,“数字信息素养是信息时代人的新需要世纪人类社会已进入信息时代。该时代的主要特征是:它是信息大爆炸的时代:是信息技术手段日新月异的时代;是信息、知识越来越成为推动生产力发展的一个重要以信息能力为核心的信息素养已经成为除“听、说、读、写、算”之外,所有社会成员提高信息素养是跨越“数字鸿沟”的必然选择鸿沟”一般是指当代信息技术领域中存在的差距现象,既存在于信息技术的开发领域,它的存在和扩大将加剧全球各地的贫富差距,从而危害全球共同繁荣。提高“信息贫困者”的信息素养是填平“数字鸿沟”,维护世界和平与稳定的必然选择。现代教育对教师信息素养提出了较高要求信息时代对教育提出了新的挑战,使得信息技术教育成为教育的一项重要内容,信息素养也成为素质教育的一项重要内容,教师必须具备较高的信息素养才能适应对学生进行信息素养培养的要求;另外,信息大爆炸使得知识更新的周期在不断缩短,终身学习成为学习型社会对全体社会成员的基本要求。现代教育要求教师必须不断提高自身的信息素养,借助信息技术不断完善自身的知识结构,转变知识记忆型的教学模式,开拓人彳培养的新途径,教会学生如何在瞬息万变和信息量激增的时代获取信息,有选择地接受信息,准确地表达和传递信息,负责任地使用信息,成为具备良好信息素养的人,发生在世界范围内的信息化浪潮,使得各国政府都非常重视本国教育信息化建设和问委员会组织的一个教育技术专家组建议将教育技术投资中的%用于师资培训。不少因素的时代。信息技术的广泛应用『谝鹑说纳娣绞健⒐ぷ鞣绞胶脱胺绞降母谋洌生存和发展的必备的素质。也存在于信息技术的应用领域,被称为“信息富有者和信息贫困者之间的鸿沟。“数字鸿沟”不仅表现在发达国家和发展中国家之间,也表现在发达国家和发展中国家内部,为终身学习打下良好的基础。世界各国都非常重视教师信息素养的培养和提高幽民信息素养的提高,尤其是基础教育信息化和青少年信息素养的培养,一致认为教师信息素养的培养和提高是深化基础教育信息化和中小学信息技术教育成败的一个关键因素。例如,为实旌国家教育行动计划,年美国投入诿涝>拮省W芡晨萍脊薛小荣”肃省城市中小学教师信息素养现状分析技对策研究
二、课题研究现状使用新技术对学生进行教育,美国教育联合会等几家著名的全国性教育组织联合建立了世纪教师服务网络,其目的是“鼓励、组织和支持使用新技术对学生进行革新教育的教师”。该网络服务预计将培训万名美国教师,并为参与这项服务的教师提供交流我国的中小学信息技术教育和新课程改革对教师信息素养提出较高要求我国从年开始,计