文档介绍：痟瘆猯誓啊觥!觯,籮水平,具有新颖性和一定挑战性的教学内容更能激发仑体的体育情境兴趣水平。■曩曩曩曩■畆不同运动项目对中学生体育情境兴趣影响的比较研究摘要本研究针对目前我国情境兴趣研究的现状,以不同运动项目对中学生体育情境兴趣的影响为切入点,采用视频演示的方式向学生展示四个项目的教学,并对学生进行情境兴趣水平测试,抽取华东理工大学附中初中三个年级霭嗟难为实验对象。选取武术宀饺、田径、篮球诨づ浜、体操四个项目的视频录像为实验材料,采用体育情境兴趣量表中文版为测量工具,在确保良好的信度与效度的基础上,对被试进行体育情境兴趣测试。以期发现不同运动项目对中学生情境兴趣产生差异性影响及同一运动项目中学生情境兴趣水平具有性别差异和年级差异,从而为符合学生兴趣需求的体育教学内容的选择与课堂设计提供心理学参考。研究结果表明,由于不同项目特点的差异,被试对不同项目的体育情境兴趣体验水平存在较为显著的差异。通过情境兴趣内部各维度之间的比较发现,在新颖性、挑战性、注意力三个维度上不同项目之间被试的情境兴趣差异性达到显著不同性别被试问的体育情境兴趣差异性分析表明,同一项目中被试情境兴趣水平的性别差异比较显著。昙赌信员鸩钜煸谖涫跸钅恐写锏较灾运,而在篮球项目中只有在愉悦感和总体兴趣两个维度上达到显著水平。昙赌信员鸩钜煨栽诶呵蛳钅恐刑逑值谋冉厦飨裕窃谄渌鱿钅恐均未达到显著水平。昙赌信员鸩钜煸谒母鱿钅恐芯创锏较灾剑是男生在武术、篮球、体操三个项目中的得分均高于女生。通过对情境兴趣内部各因素之间进行相关分析发现,愉悦感与总体兴趣之间的相关性最高,⒕哂谢饔谩通过对被试在不同项目情境兴趣各维度的得分进行分析发现,在三个年级中,篮球项目在愉悦感维度上的得分均是最高。这说明相对于其他三个项目来讲,篮球作为一项综合性活动来讲,在体育教学过程中,更有利于激发学生的体育情境兴趣。研究建议,我们在体育教学中要考虑到学生的情境兴趣体验水平。在教学内容的选择与应用要考虑到项目之间的差异。相对于其他项目,篮球项目在体育教喜喜蟔上海师范大学硕士学位论文鹄’
学过程中更能带给学生愉快的情绪体验。而且体育情境兴趣的激发应当要综合考虑多方面的因素,体育教学充分考虑到学生的性别差异。关键词:情境兴趣;体育教学:中学生;运动项目摘要上海师范大学硕士学位论文
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目录璴言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯问题提出与研究假设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯上海师范大学硕士学位论文
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于个体兴趣的研究,对情境兴趣的影响因素、作用以及测量与评价方面的研究还一⋯兴趣是一种力求认识世界、渴望获得知识和不断探求真理并且带有情绪色彩的意向活动,是人认识需要的心理表现,是教育学和心理学研究的重要领域之一。国外对于兴趣的研究可以追溯到世纪,但是对兴趣研究的热潮只是开始于近年。随着研究的不断深入,人们越来越多的认识到兴