文档介绍：学****必备欢迎下载
《文言文翻译》教学设计
目：高中语文科.
学****必备欢迎下载
姓名：陈增学
单位：鹿邑县高级中学校
《文言文翻译》教学设计
一、学****目标
.了解高考文言文翻译题的要求
.掌握文言文翻译的原则和技巧
.能够运用所学文言文知识翻译句子
二、教学重难点
.掌握文言文翻译的原则和技巧
.能够运用所学文言文知识翻译句子
三、课时安排1课时
四、教学过程
第一课时
一、导入新课
今天我们学****文言文翻译专题，为什么学****这个专题呢？一是因为近些年来，年年都考文言文翻译题，而且每年每个省份必考文言文翻译题，我们河南省亦不例外；而是因为这个专题不仅是我们高一学生的短板，也是所有高中生的短板；从大的方面来看，文言文是我们传统文化的载体，学好文言文是我们继承和发扬传统文化的需要。所以于公于私，我们都要学好文言文翻译专题。
二、考纲解读（为了让我们的复****更有针对性，我们来看一下考纲要求）
理解并翻译文中的句子
学****必备欢迎下载
所谓“理解”，就是准确把握字句在文段中的正确的意义；而“翻译”则是
将所提供的文言句子译为规范的现代汉语。
命题预测
考查重点
1、在文中起关键作用的句子
2、含有一定逻辑关系的句子
3、含有关键词的句子
4、句式比较特殊的句子
常见题型
主观题：两道题，一题5分，共10分，每句话一般有四处得分点（一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式等），一共四分，加上句意通顺一分，共五分。
三、知识重温
从高考的特点与考查目的出发，文言文翻译要严格遵循的两个原则：
一是忠于原文，力求做到
二是字字落实，以为主，以为辅。
（先带领学生重温两个原则的理论知识，再进行解释：）
.信：即字字落实，力求准确；
.达：即文从句顺，力求通顺；
.雅：即生动形象，讲究文采。
四、误点举要
多媒体展示学生历次考试中翻译题出现的典型错误（试卷图片），然后归纳：（要求学生有则改之，无则加勉。）
凭空想象（忽略语境），
丢三落四（信息遗漏），
,只图大概（不求精确）.
学****必备欢迎下载
原封不动（该译不译），卷面潦草（潦草涂改）。五、翻译方法指津
（一）留
仔细研读下列各组句子，尝试总结文言翻译规律。
（一）1、赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
译：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他凭借勇气在各国诸侯间闻名。
2、得楚和氏璧。
译：得到了楚国的和氏璧。
让学生分组讨论翻译规律并总结规律，老师加以指导、补充确定：
总结规律：凡朝代名、年号、人名、地名、官职、书名、国名、帝号、器物名以
及一些典章制度等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。我们总结为“留” （板书）
举例提问学生，翻译加黑字的意思：
.赵惠文王十六年
.庐陵文天祥
.汝今得与李、杜齐名。
学生分组讨论回答后，教师明确：李、杜：李膺、杜密（二）删
仔细研读下列各组句子，尝试总结文言翻译规律。
.师道之不传也久矣
译：从师的风尚不流传已经很久了。
.夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。
译：道德修养达到最高境界的人，不