文档介绍：第十四课让电脑帮助自己
教学目的：
1、  知道“帮助系统”的作用。
2、  学会使用“帮助系统”，及认识Office的帮助特色。
3、  了解联机帮助，利用“帮助”学****计数器的使用。
学****过程：自主探索，合作研究，发现解决问题的办法。
情感态度：
相互帮助，合作解决问题的团队意识。
教学重难点：
学会使用帮助系统，利用“帮助”学****计数器的使用。
教学过程：
一、谈话导入：
1、谈话：你在使用电脑时遇到过困难吗？你是怎样解决的？
2、教师利用书上第一段文字引导出windows系列软件的帮助系统，简述windows系列软件的帮助系统。
二、学****使用“帮助系统”。
1、学生按照教材提示分别探究进入windows的帮助系统的三种方式，教师巡回指导。
2、交流三种方式的具体操作，说说自己对他们的看法。
3、练****进入“记事本”帮助系统。
教师总结：这三种方式为在线帮助。
三、认识Office的帮助特色
1、学生打开WORD，进入帮助系统，小组合作探索如何使用帮助系统。
2、抽学生演示，讲解自己的体会。
3、教师总结：环境相关帮助在很多应用软件中都存在，有一些软件的帮助系统中还有软件使用教程，我们可以利用这个帮助系统学****使用软件。因软件版本不同，同样的软件可能帮助系统有不同之处。
4、教师演示OFFICE2003的帮助系统。
四、了解联机帮助
1、教师讲解联机帮助的作用和使用情况。如：A、软件需要注册时。B、电脑出现一些问题时C、需要访问远程桌面时。D、联机打印时。等等情况。
2、自己读教材，了解联机帮助的关键操作——“Web帮助”按钮。
3、学生介绍自己通过网络需求帮助的经历。
4、总结：利用