文档介绍:2018—2019学年小学三年级综合学****与实践教案
《树叶贴画》
教材分析:
在活动中,学生需动脑动手动口,主要培养学生的创造能力和想 象能力。学生对于这项活动是很感兴趣的。教师可以通过赏、说、猜、 做、评、写、改这些环节,让学生学会观察、表达、交流和合作,初 步掌握树叶贴画的制作方法,能清楚地介绍制作过程或办展览的过 程,并且能写下来。通过教学启发学生的创造力和想象力,感受制作 的乐趣,启发学生发现美、创造美。
在指导过程中,教师要重在创设情境,激发学生的创作欲望,调 动学生的写作兴趣。制作指导不必过细,要留给学生大胆想象的空间, 对学生富有创意和灵性的作品要尤其表示赞赏。同时,注意在制作、 办展览的过程中,始终要贯穿学生口语交际方面的训练,在学生写作 后,要指导学生通过反复阅读的方法进行修改,改正错别字、不恰当 的标点符号,以及不通顺的地方。切忌将此课上成一堂单纯的手工制 作课。
教学目标:
初步掌握树叶贴画的制作方法,能清楚地介绍制作过程或办 展览的过程,并且能写下来。
通过教学启发学生的创造力和想象力,感受制作的乐趣,启 发学生发现美、创造美。
教学重、难点:
掌握树叶贴画的制作方法,能清楚地介绍制作过程或办展览的过 程。
教学准备:
各种树叶、课件、剪刀、胶水或双面胶、白纸、彩笔等。
教学过程:
一、 创设情境,赏读秋天
教师配乐欣赏秋天的景象;
告别烈日炎炎的夏天,秋姑娘迈着轻盈的脚步给大家送来了 一份礼物,大家想看看吗?(出示数幅树叶画请学生欣赏)
老师问:“这些画漂亮吗?你发现这些画有什么特别的地方 吗? ” (这些画都是用树叶拼成的)
老师小结:“原来用各种各样的树叶也可以拼贴成画。我们给这 样的画取一个什么名字呢?”(树叶贴画)
二、 制作树叶贴画
制作树叶贴画要准备很多树叶,老师也不甘落后,收集了一 些树叶,看看都有哪些树叶,它们像什么?(出示树叶)
出示《树叶歌》,齐声诵读。
柳树叶,像眉毛,两头尖尖一笔描,槐树叶,像鸟蛋,排列整齐 挺好看,
枫树叶,五对尖,好像一座五指山,泡桐树叶大又圆,拿在手里 像蒲扇,
银杏叶,不常见,玲珑小巧像合扇,松树叶,像衣针,一年到头 绿阴阴。
师:这些叶子不但形状不同,颜色也是丰富多彩。有红色的、 绿色的、黄色的、褐色的……真是色彩缤纷呀!今天,我就要用这些 树叶进行贴画,同学们可得看仔细哟!
师示范做贴画(边做边说)
一条活灵活现的金鱼展现在我们面前,谁能来说说我是怎么 一步步做出来的?
(学生发言,说一步,课件出示一句)
你喜不喜欢这段话?为什么?
写一写表顺序的词。
先…再...又...然后...最后...
看到老师做的贴画,你想做什么?说一说。
三、动手动脑做贴画(两人一小组)
师出示制作方法步骤。
(1) 放飞想象,构思画面;
(2) 选择树叶,适当修剪;
(3) 细心粘贴,轻轻压平。
配乐小组分工合作做贴画,比一比看哪组同学贴得又快又好。 (师巡视)
同学们,劳动了一会,也该休息一下,欣赏一下我们的劳动 成果。看看我们都制作了哪些贴画……
(生展示作品并介绍。)
选几幅图画贴到黑板上。
看到这些奇异的树叶贴画,你们想说什么呢?想不想把这份 漂亮,这份快乐保存起来?那大家想想,该用怎样的办法