文档介绍：小学美术考核方案
一、指导思想　　　
《新课程标准》“为学生全面发展而评价”的理念要求我们构建一种全面的、重过程、重创新的美术教学体系，评价要以教学目标为依据，注意对学生学****目的、态度、审美意识的评价，注意学生想象力和创造力的“评价”。美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课堂教学不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用，促进学生个性的发展，强化评价的发展功能及内在激励作用，积极改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。
二、评价目标　　
1、通过全方位动态评价，重视对学生的个性化与创新精神的培养，采取多种评价方法，使学生思维的流畅性、灵活性、独创性得到发展，并重视学生实际能力的培养，肯定学生的进步与发展。注重学生的知识学****水平以外，必须注重学生的学****能力与情感的评价。　
2、通过有效的评价，改进教师的教学方法，创新教学方式，从而使教师的教学方式更加灵活，使学生的学****更具有主动性与创造性。　　
3、通过学生喜闻乐见的评价方式，着力于学生的内在情感、意志、态度的激发，使得学生在学****活动中，更多的体验美术学****的乐趣，进一步培养学生的审美情趣，促进学生的发展。　　
三、评价内容　　
以新课程理念为指导，从美术学科的特点及学生的实际情况出发，依据课程标准和教学总目标的要求，对学生的学****态度、基础知识、基本技能、书画特长等方面进行综合评价。　　
四、评价形式和方式　　
1、以过程评价方式评价：在美术创作过程中，教师应尽可能多听听学生对自己作品的解释，尤其是对那些很特别的画，比如画面看起来显“乱”，不容易看明白画面意思和内容的时候，老师需要和他们耐心的交流，了解过程和意图，并肯定他们在创作上的大胆和创新。　　
2、以评语的方式评价：以口头、笔头相结合的方式进行评价。教师除了在课堂上口头上评价外，还可以在学生创作的作品上写上激励