文档介绍：1 / 8
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选
教学设计
一、教案背景:
面向的学生:小学五年级
学科:科学
课时:1课时
课前准备器材: 电池、电池夹、小灯泡、灯座、导线若干、回形针、图钉，课件。
二、教学课题:
苏教版小学科学五年级上册第三单元第一课《简单电路》
三、教材分析:
本课是学生学****电学知识的第一课，虽然只是用电池与基本器件连接成简单电路，进行电学的初始研究和学****却为学生打开了新的领域之门，为其以后学****研究电学打下基础。（一）、教学目标：
1、知识目标：能够连接基本电路，并画出电路图；知道一个基本电路的组成条件；
2、能力目标：培养学生的观察能力、实验能力、动手制作能力；
3、情感目标：愿意与同学一起去探讨有关电路的问题。
（二）、教学重点：知道一个连通的电路的基本组成部分。
（三）、教学难点：根据电路图组装电路。
四、教学方法:
教法:启发法;引导法;
学法:“探究——研讨”法、观察法、实验法
五、教学过程：
本课设计三个教学环节：第一个环节，激趣导入。提供一个问题情境，从思考“用小灯泡装点起来的树漂亮吗？”这一问题，引发学生回忆生活经验，激发他们的探究欲望，使他们迫不及待地想研究其中的奥秘。
第二个环节，用电池、导线、灯泡、开关等元件连接一个简单电路。首先：教师出示一些连接电路的基本材料，其目的是让学生了解连接方法。在这个环节里，要让每一位同学都要亲自动手做，还要让学生了解一些最基本的知识——电池有正负两极、灯泡的内部结构；然后，出示一个开关成品图，让学生制作开关，并把开关连接到电路中。其目的是为了让学生意识到开关作为简单电路的控制器件，是一个由人来控制的，同时使学生明白开关在电路中起着非常重要的作用。同时让所有学生都学会连接一个简单的电路方法，知道简单电路的组成，同时培养学生的动手能力和小组全作意识，在这一环节还要注意关注潜能生参与活动的积极性和优生合理布置任务的能力；最后，再给学生一盏灯，让学生连接到电路中。这一活目的是为了让他们有个提升的过程。通过他们亲手制作来增强对电路的认识，了解虽然是两盏灯，但是连接的方法是多种的，培养动手操作能力和深入探究的能力，使学生意识到事物变化的多样性。
第三个环节，拓展活动——制作一个多功能的开关来控制两盏灯。目的是为了让学生了解到科学知识与生活实际的联系，意识到生活中的科学。
教学实录
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师：同学们请看，用小灯泡装点起来的圣诞树漂亮吗？
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