文档介绍：大班智力游戏《你说我猜》教学案例反思
大班智力游戏《你说我猜》课程计划的反映主要包括设计思想，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。鼓舞幼儿依照图片信息尝试描绘对象的主要特征，并学****一些与游戏相关的中文。物联网，激发小孩热爱祖国，合适幼儿园老师去大班游戏活动课，快来看《你说我猜》课程计划。设计理念：
《你说我猜》游戏方式类似于在动作中观看各种电视节目，猜测成语，你猜我猜。这个事件的亮点是让'guessler'依照同伴提供的关于对象描绘的主要特征的信息来猜测对象或事件。游戏中选择的与“中国”相关的一些内容能够激发小孩对祖国的热爱，提高他们的思维，表达才能和归纳才能。
活动目的：
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2，在游戏中理解一些与中国有关的事物和事物，激发小孩对祖国的热爱。
，经历和乐趣。
，让小孩们体验与同龄人一起游玩的乐趣，并愿意与同伴一起游玩。
，感受游戏的乐趣。
活动预备：
为PPT“我的祖国”和其他主题活动预备学前经历。
活动程序：
（1）议论游戏，解释规则
：老师：今天，肖老师和你一起玩谜语游戏。它是什么？请看大屏幕。对，对！《你说我猜》大屏幕中隐藏着许多机密，请大家猜猜。
2，听力规则：老师：好吧，让我说出规则，请听好：请小孩猜一下，其他小孩细心看图片，不能说知名字，只能说出这张图片的形状特征，记得做没有名字。老师：你明白了吗？然后让我们尝试一次。
（2）尝试游戏并掌握游戏玩法
（PPT显示图片 - 兔子吃萝卜;文字：兔子）同时提示幼儿：记住，永远不要说知名字。你呢？细心倾听，明白答案并大声说出来。老师：谁将提供信息。哦，它是什么样的？年轻：它是一个短尾巴，红眼睛，长耳朵和三个花瓣。老师：说的是脸的特征。你猜到了哪里？您还能说些什么？年轻人：爱吃萝卜，青菜，四处走动.
（3）抓住并猜测游戏（同样，游戏进一步稳固游戏规则并协助小孩理解游戏的成功是需要告诉对象的特征）。
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第一个记分牌，猜测球队+10分，听到老师说：请加分，翻牌。
第二组直截了当说了这个名字而丢了它。它会将第十个添加到另一方。他听到老师说：请加点并翻牌。
（增加集体游戏的规则，反映教育要求的一小步;指出这个游戏'中国'的主题，提供游戏中表达和猜测的潜在线索，并为此事件的主题奠定根底。）
2，抓住答案并猜测，游戏开场了。
预备？我宣布抢夺和猜谜游戏正式开场。来到列表的顶部。
PPT - 熊猫，吃竹子;文字：熊猫）
PPT - 五星红旗
PPT显示图片 - 标志，文本：国旗
PPT - 长城
PPT - 京剧脸谱
PPT - 乒乓球
PPT - （影星）成龙
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老师：告诉我你是如何获得成功的。（通过成功的咨询题，让小孩理解成功是团队合作的结果;也反映了成功小孩的赞美。）
（4）呼唤祖国的爱。
成龙演唱了一首歌曲“乡村”，并谈到了中国的许多地点。你见过一些你明白的地点吗？（播放歌曲'Country'MTV +游戏中猜到的所有图片）
听完成龙演唱这首“民族”歌