文档介绍：人教版五年级下册语文导学案
自学促能力阅读增聪慧
22 〈<人物描写一组>> 导学案
时间：20150512 编制人：金秀瑶族自治县金秀镇中心校梁玲华
一、学****目标：
1．认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。
2．正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。
3．理解课文内容，学****作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。
4．激发学生阅读中外名著的兴趣。
二、学****重点感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象,体会作家描写人物的方法
学****难点体会作家描写人物的方法,并在****作中学****运用.
三、快乐的学****之旅.（精品文档请下载）
（一)自主学****br/>自学生字(给生字注音，写在课本上)读准生字词(分辨多音字）。
.分析难写字和易错字.
摔( ）蟀（）率（ )
浇( ）烧（）挠（）
纪（）记（）计( ）
偏（ ) 遍（）篇（ )
，能把课文读通。
,我能概括课文完成下面的练****br/> （)1.“小嘎子"是作家（         )的儿童小说（         )中的主人公。这篇课文主要写了（精品文档请下载）

严监生是我国古典讽刺小说（         ）中的一个人物,作家是（ )
这篇课文主要写了

（3)“凤辣子”就是（         ），她是古典文学名著（         ）(         ）.这篇幅课文主要写