文档介绍：《解方程》教学反思
今天，上了人教版五年级上册《解方程》一课，我就本节课的得与失做一下反思.
方程是五年级学生接触的一种新的知识内容，在建立了用字母表示数的已有知识基础上,进一步学习本节课内容，方程是数学数与代数部分的内容，,日后初中、高中时时刻刻离不开方程。所以,我对本单元内容很重视，也给学生讲述其重要性，重点还是要让学生在学习、使用的过程中体会方程的优势.（精品文档请下载）
本节课需要改进的地方
,目标不具体。我们应为学生制定具体的学习目标，同时要让学生知道。可以在给学生预习时，给学生以问题的形式出示给学生。一次本节课学习目标应为:(1)用方程解决问题的步骤是什么?（2）解方程的依据是什么?(3）什么叫方程的解？什么叫解方程？（精品文档请下载）
2。旧知复习时间过长。学生复习等式性质时,举例出现问题，浪费了许多时间，，或让学生在探索新知的过程中发现旧知，复习旧知。（精品文档请下载）
，或者说实效性不强。学生在讨论的过程中不知道该如何合作、，接下来要再次培训组长，让组长有组织、,训练其他同学如何参与,。（精品文档请下载）
教后我的思考是:
1。教学有法，但无定法。我们在求疑尝试的主体学习方法下，应探索出属于自己的上课模式或者方法。我一直在想数学四大模块应有不同的教学方法，例如图形问题注重操作、可能性问题注重游戏体验等.（精品文档请下载）
,关注全体学生。我的班级是一个比较活跃的班级,这里的活跃其实只是课堂上七、八个积极同学的表现，这种现象的背后还有更多的同学没有参与、只是听众，没有参与就没有思考，没有思考地学数学何来成效。（精品文档请下载）