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中班美术教案有趣的手指印画
苏杰
活动目标：
　　1、了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。
　　2、愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。
　　3、能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。
　　活动重点：
　　愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。
　　活动难点：
　　能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。
　　活动准备：
　　1、大手教具一个、教师范例画（单个的手指印画和手指组合印画）
　　2、幼儿用纸、颜料、抹布、铅笔。
　　活动过程：
　　一、开始部分：
　　1、以猜谜游戏，导入活动。
　　教师：喜欢猜谜语吗？今天老师也带来了一个谜语，想不想猜一猜？
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　　教师：两棵小树十个叉，不长叶来不开花，能写会算还会画，天天劳动人人夸。（手）
　　2、师幼共同讨论：“我的小手真能干”
　　（教师出示一只大手的图片）
　　教师：这是手妈妈，看一看她有几个手指宝宝？
　　教师：你知道这几个手指宝宝的名字吗？（大拇指、食指、中指、无名指、小拇指）
　　教师：你最喜欢那个手指宝宝？你能用它做什么？
　　3、讨论“手指王国”
　　（教师出示“手指印画”的范例）
　　教师：今天一群生活在手指王国的人要举行盛大的聚会了，看看都有谁来参加了？（教师引导幼儿仔细观察画面，说说画面上的内容。）
　　教师：你想参加吗？那你会代表谁来参加？（教师鼓励幼儿大胆想象，为下一步的创作打下基础。）
　　4、示范与讲解：
　　教师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及注意事项。
　　步骤：
　　（1）用任意一指蘸颜料，在合适的位置用力按。
　　（注意手指蘸的颜料要覆盖整个指肚。若颜料太稀，注意在颜料盒旁边刮一下；若颜料太干，注意尽量让颜料覆盖整个指肚；可以尝试分别用五个手指进行印画