文档介绍：另外,实习生写的医疗文书需及时审签修改,不可以光签不改。通过签改病史或病程记录, 可及时了解实习生的临床知识的掌握深度和准确性,发现错误的,给他们及时、诚恳地指出。使他们有一种被承认感。(三)让学生参加科室的疑难病例讨论及纽织学生进行病例讨论。让学生一由发言,。四、加强法律意识随着我国医学知识和法律知识的普及,患者亢我保护意识不断增强,在临床教学巾进行法律意识、医疗安全教育,定期开展讲课、专题讲座、统一技术操作规范等活动,使学生树立法律观念,增强法律意识,加强工作责任心, 严格遵守医疗法律法规及诊疗技术操作规范以及医疗文书的正确及时书写, 使医疗事业在法制轨道上健康发展,同时也要学会如何保护自己。五、加强医德教育。注重医学素质的培养医学专业的发展日新月异,医学生如何适应新形势下的医院的发展给我们临床带教老师提出了一个新的课题。这对医学科学及医疗专业的发展提出了更高的要求,医德医风建设是教学医院建设的重要组成部分,直接关系到所培养人才的质量和素质,特别是在医学生人生观形成过程中起着重要作用。凶此,我们必须对医学生加强思想教育,培养医学生勇于奉献的精神, 以救死扶伤为天职,热爱自己的专业,刻苦学习医学专业知识。到临床实习阶段,更要强调高度的责任感和良好的职业道德对于1名合格医生的重要性,不断提高医疗诊断治疗水平。诊断学实习生临床思维能力的培养探索中山大学附属第三临床学院诊断学教研室周汉建田虹温景芸郭云蔚熊肇军林文晖【摘要】针对我校实验诊断学实习中存在的弊端,在我院2007级学生的诊断见习中,探讨案例教学对学生临床思维能力的培养效果。结果显示:实验组学生的病历成绩、平时成绩、体检成绩、标本考试成绩与对照组学生的成绩相比较,均无显著的统计学差异,而理论成绩、病例分析成绩和总成绩则优于对照组(P<)。学生问卷调查结果显示,评价“很好” %,评价“好”%,评价∥‘般”%,评价“差”为0。提示开展案例教学,有助于学生对物理诊断和实验诊断教学内容的贯通理解和掌握,有利于学生临床思维能力的培养。也提高诊断学的教学质量。关键词:诊断学临床见习教学改革案例教学 The study ofenhancing the ability of clinical thinking in practicing lessons of Diagnostics Zhou hanj Jan,Tian hong。Wen ingyun,Guo yunwei,Xiong zhaojun,Lin wenhui Department of Diagnostics,The Third AffiIiated Hospital of the Sun Yat—gen University Abstract:In view ofthe current ings clinicalprobation ofdiagnostics,discussing the effectofenhancing case-based teaching practidng lessons thisstudy there are no significant differences scores ofdiagnostics, includ