文档介绍：很多幼师反映——幼儿记不住字, 识字课难教……其实, 识字课并不像幼师们想象得那么难教、那么枯燥, 只要为幼儿设计多种多样的识字游戏, 用游戏来诱导他们, 使他们感到识字能获得欢乐, 把识字当作每天必不可少的游戏活动, 在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的“教者有心,学者无意”。那么, 幼儿教师该怎样把识字与游戏结合起来, 使幼儿感到有趣而乐于接受呢?下面, 小编为你介绍 68 种幼儿识字游戏: 游戏 1 :打电话玩法:教师边做打电话的动作,边说儿歌: “叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说: “叮铃铃、叮铃铃, 悦耳的声音真动听, 不知电话谁打来, 快快拿起听一听。”( 做听电话动作) 幼儿:“喂, 你好, 请问你是谁? ”师:“你好, 我是鬃老师, 我找鬃字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说: “我是鬃字宝宝。”游戏依次进行。游戏 2 :照相机玩法:大家面向教师坐好,集体说儿歌: “我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说: “咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。游戏 3 :引小动物找家——主要用于对动物名称的学习准备: 在家里准备一块识字场地, 场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。玩法:幼儿在场地一端站好。老师说: “轻轻走,轻轻跑,我的小猫‘喵喵喵’。”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。其余的儿歌如: “爱吃小虫爱吃米,我的小鸡叽叽叽。”“黄嘴巴,大脚丫,我的小鸭呷呷呷。”“大鼻子,长又长,我的大象在哪方? ”“耳朵长尾巴短,我的小兔跳得远。”游戏 4 :给字搬家玩法: 把将要复习的生字贴在家里的门上, 父母说:“宝宝, 我们要把字宝宝搬到书房去, 请远远把某个字宝宝搬到书房。”搬对了,给以掌声鼓励;搬错了,老师示范一次,给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。游戏 5 :快乐魔方玩法: 老师将要复习的生字写在正方体的各个面上, 坐在床上或者是地上让幼儿来抛, 小方盒落地后,哪一面朝上,就请念出它的名字,也可以以小组为单位进行游戏。游戏 6 :小演员玩法: 如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的, 老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作,如出示“跳”字,幼儿看后,原地跳几下。游戏 7 :点老五玩法: 老师手拿字卡, 走到小朋友中间, 用手摸着小朋友的头说“点一, 点二, 点三, 点四, 点到老五就是他。”点一个摸一个,直到第五个,便请他站起来,认一张字卡。游戏 7 :当小老师玩法: 请一名小朋友到台前来, 其他小朋友向他问好“老师好”, 然后这个小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后,小朋友们向小老师致谢。游戏 8 :找朋友将“苹果”“太阳”“天空”“船“比赛”“美丽”等词,分成单字作成字卡。(或将“比赛”剪开两个单字卡———“比“”“赛”)小朋友一人拿一个单字卡,唱“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友, 敬个礼握握手,你是我的好朋友! ”(此法用于小朋友会认词之后,拆开让他们认单个字。游戏 9 :给字宝宝照相玩法:老师出示“字宝宝”,让幼儿给“字宝宝”照相,等幼儿念三遍字后,说“咔嚓咔嚓喀嚓"。游戏 10 :送字宝宝回家玩法:老师将儿歌或故事中的生字空出,与幼儿齐念儿歌(或故事) ,念到空白处时,请幼儿找