文档介绍：人教部编版三年级下册语文池子与河流教案
人教部编版三年级下册语文池子与河流教案
人教部编版三年级下册语文池子与河流教案
课题
池子与河流
课型
略读课文
授课
1
课时
时间
知识与技能：
认识本课“滔、涯”等 8 个生字，培养主动识字的****惯。
分角色朗读课文，了解池子与河流的观点。
教学
目标
教学
重点
教学
难点
导入
（）分
钟

过程与方法：
按照“阅读提示”的要求独立阅读诗歌，把握诗歌的主要内容。
通过分角色朗读，体会寓意。
情感态度价值观：
学****了这个寓言，我们要明白：人在一生不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。它同时也告诉我们，只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。
了解文中池子和河流的各自观点，明辨是非。
体味诗歌的寓意。
教学设计设计意图
一、创设情景，导入新课。
1. 你见过多少池塘和河流？你更喜欢池塘还是河流【设计意图：充分利
呢？（课件出示 2：池塘和河流的图片）用直观、形象的多媒体
学生交流自己认识的池塘、河流。课件资源，利用学生的
2. 有一个池塘和一条河流是邻居，他们之间会有怎样生活经验，在揭示课题
的对话呢？让我们一起走进诗歌，走进这个寓言故事。板的同时，激发学生的学
书课题，学生齐读课题。（板书：池子与河流****兴趣。】
人教部编版三年级下册语文池子与河流教案
人教部编版三年级下册语文池子与河流教案
人教部编版三年级下册语文池子与河流教案
二、初读课文，质疑感知。
自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。
检查自学情况。
（ 1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听
出示词语：（课件出示 3：出示词语）
【设计意图：先解决了
滔滔生涯贵妇忙碌遵循尊敬
文章的字词问题，夯实
（ 2）自由读；指名读；开火车读；齐读。
基础，扫清了阅读障
3. 认读生字。
碍。】
1）（课件出示 4：生字田字格课件）滔涯妇碌遵循尊验
自由读，指名读，师生纠正读音：
注意读准平舌音 “遵”，前鼻音“循、验 ”，边音“碌”，
不读“ nǜ”。
4. 识记生字。
新课
你是如何识记这些字的？
教学
①熟字加偏旁：“女 +彐=妇”“录 +石 =碌”“尊 +辶=遵”
（
）
分钟
“盾 +彳 =循”。
②熟字比较：稻一滔脸一验涯一崖
（ 3）认读生字词（以多种形式，如猜读、开火车读等。）
5. 指名分自然段朗读课文。
在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每