文档介绍：如何培养小学生良好****惯
养成良好的学********惯，从某种意义上说，比获得多少知识更重要，会使他人终身受益，我的具体做法如下：　　
一、教给方法，指导形成。　　
在教学中，我对学生提出明确要求，从学********惯中的每一项内容做起，教给方法，具体指导，让学生明确怎样做，必要时还要给予示范，要深入调查了解学生，针对不同的情况，给予不同的指导，有的放矢。　　
二、严格训练、反复实践、制定行为规范。　　
学生良好的学********惯不是一朝一夕就能养成，这就需要老师坚持不懈地训练，才能收到实实在在的效果。要持之以恒，坚持训练，教师的以身作则也是十分重要的，为学生树立起良好****惯的典范。身教重于言教，只有教师注意自己的言行，日复一日，潜移默化，学生就容易养成良好的学********惯。　　
加强行为****惯的养成教育能使人逐步成为有较好修养的人，为人的一生成长奠定良好的基础。在学生时代养成良好的行为****惯，能在一生中永久存在，并转化为人的基本素质。在我们的小学生当中，不少人仍然不会也不愿做家务劳动，生活不会自理，完全依赖父母，劳动观念差；学****不求上进，怕困难，怕麻烦，甚至有不少人厌学；还有的染上了语言粗鲁、不讲礼貌、不尊重师长、不守社会公德等不良行为。这一切与我们的培养目标格格不入。学校是学生生活的基地，也是培养、指导和训练孩子行为****惯的摇篮。作为教师应该以对国家民族及学生本人高度负责的精神，充分认识培养****惯对他们一生发展的重要意义，致力于良好的班风建设，克服不良的教育方式。要成为良好品质及行为****惯的宣传者，而且要身体力行，成为规范的实践者。　　
著名教育家叶圣陶指出：“心里知道该怎样，未必就能养成好****惯，必须怎样做去，才可以养成好****惯”。“要让学生怎样做去”，便有赖于老师的督促、鞭策。因此，要让学生自己根据《中小学生日常行为规范》制订班规并以百分制形式督促，学生认真贯彻执行。班委进行检查、监督，做到赏罚分明。此外更要讲方法，要让学生养成一种良好的****惯，首先要让学生懂得我为什么要这么做的道理，从思想上加以认同，只有明白了道理，才能使学生自觉地按照老师提出的要求去做，变“要我做”为“我要做”。　　
三、常抓不懈　　
养成良好****惯不能一蹴而就，师生都应作长远打算。师者，须允许学生****惯形成有个过程；生者，须一步一个脚印，不要图快。师生密切配合，教师督促，学生认真练，经常练，学生要持之以恒，坚持不懈，这样必有成效。譬如上课铃响后，我班刚开始，迟到的不少，准备好数学用具的也不多。班干部，老师根据班规狠抓、狠管，很快，课前不做准备的现象绝迹，迟到现象消失。　　
四、形成良好的集体风气。　　
学生良好****惯的形成与班级环境也有很大的关系。充分利用自身积极向上的个性品质、平等相待的工作作风、风趣幽默的言谈举止调动每个同学的积极性，
使积极的个体行为，成为榜样行为，从而构成健康、良好、和谐的班集体氛围。　　
五、矫正不良****惯，培养和锻炼孩子的意志。　　
矫正不良品德与行为****惯，培养良好的品德与行为****惯，都需要锻炼和培养意志。教师在帮助学生形成良好品德与行为****惯过程中，要结合学生的学****与生活让孩子进行自我教育，帮助学生学会自我检查、自我评价、自我督促、自我控制。我还教育学生脚