Unit4WeekendLesson2Heoftenplaysfootball教学课件1.docx

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Unit4WeekendLesson2Heoftenplaysfootball
教学设计
一、教学重点：能听懂、会说、认读并运用句型 “Whatdoyoudoattheweekend?I
oftentakepictures.”“Whatdoesyourmotherdoattheweekend?Sometimesshegoestothelibrary.“Do”youoftentakepictures?Yes,Ido.“DoesTomoften”playcomputergames?No,hedoesn’t.”
二、教学难点：可以正确运用 “often,sometimes于”所学句型中；对单数第三人称这一
语法现象可以初步掌握。
三、教学目标
、会说、认读、书写周末活动的相关单词

“visit,sometimes,cinema,take,listen

”
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、会说、认读与单元话题相关的句型， “Whatdoyoudoattheweekend?I
oftentakepictures. “What”doesyourmotherdoattheweekend?Sometimesshegoestothe
library. ”“Doyouoftentakepictures?Yes,Ido. ”“DoesTomoftenplaycomputergames?No,he
doesn’。t.”
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。
“ bl，cl,ai”在单词中的发音规律。
帮助学生培养健康、广泛的兴趣爱好。热身（Warm-up）
小组成员先把自己周末有时也许经常做的事情写在纸上，但彼此看不到，教师提示尽量用英语书写。
小组内互相猜一猜周末都做什么事情。（教师可以参与进来。）此环节既复****了Lesson1的内容，又可以引入本节课的内容。
呈现（Presentation）
出示上节课的检查表，交流自己的家人朋友周末都做哪些事情。引出本课内容，适时板书课题。
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根据学生的回答，和学生一起总结第三人称单数语法现象。
教师播放Listenandsay部分的录音或教学光盘，学生整体感知课文。带问题观看
课文录像，“Whooftengoesshoppingattheweekend? ”
生：“Jim’smotheroftengoesshoppingattheweekend.”
师：“Whatdoeshismothersometimesdo?”
生：“Shesometimesgoestothecinema.”
，完成填空，办理生词 “gofishing,goshopping,cinema。 ”
比方，__________oftengoesfishing.
SometimesDanny___________________.
Peter’smotheroftengoes______________.
，试着围绕课文内容提出问