文档介绍：20XX 年小学四年级英语应该怎么预习
四年级是小学阶段英语学习的过渡和连接阶段，是非常重要
的阶段。在这个时期，做好课前预习学好英语很重要。以下是小
编分享给大家的小学四年级英语预习方法，希
20XX 年小学四年级英语应该怎么预习
四年级是小学阶段英语学习的过渡和连接阶段，是非常重要
的阶段。在这个时期，做好课前预习学好英语很重要。以下是小
编分享给大家的小学四年级英语预习方法，希望可以帮到你 !
小学四年级英语预习方法
读““
课前预习，要指导学生认真 “读”。学校为每位学生配了书本
的原装录音带，为学生的正确发音提供了第一步的指导。在课前
让学生在家用录音机反复跟磁带并模仿着读，试把每个音都发得
标准、到位。学生在跟读课文的过程中既初步感知了语言，训练
了语感，又为有效学习新课作好铺垫。
(2)"画 "
在做预习指导时，一定要培养学生边读边画的好习惯。怎么画呢 ?一是在书上勾画。学生往往会碰到一些不理解的英语单词，词组或句子，我就让学生在预号，以便在上课时更有针对性地听课，能更好地理解课文 ;二是用自己喜欢的符号划出自己喜欢的句型。学生非常喜欢这一形式的预习，喜用各具风格的符号来标出自己喜爱的句子。女孩子比较喜欢用文雅的符号，如用爱心、自己喜欢的一种水果、自己名字
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的英文缩写等来做标志。有些男孩子则比较张狂，爱用手枪、剑、怪兽的头像等来做标志。每个学生都有自己的预习风格，在简单的预习作业中张显个性。
练“"
课前 “练 ”，也是一种较好的预习方法。就内容而言，起初可以是试读英语单词和句子，慢慢地让学生尝试着用新的英语单词或句型造句，然后可以和同学们一起进行分角色朗读和表演，还可以拓展到美文诵读，丰富学生的知识累积。
议“"
“学起于思，思源于疑 ”。在指导研讨过程中，应重视学生创新能力的培养，鼓励学生围绕本课话题进行讨论。提倡求异性思考，崇尚标新立异，让学生在研讨中得到创新思维能力的训练和培养。我在课前让学生以 4 人小组为单位进行预习，讨论并创设一定情景。
小学四年级英语学习方法
一、编故事提高语言能力。
我认为，英语中参杂汉语并不是不可取，因为毕竟英语是第二外语，又是初学。由于缺乏英语环境，往往使得他们感到英语很没用，所以讲故事给他们提供了一个自我发挥的机会。
二、见缝插针说英语
(1)买东西的时候，可以提示小朋友说： Giveme...
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每天吃饭前，可以说 Sitdown,please. 饭后对长辈说
Standup,please.
端菜的时候，或者递东西可以说 Hereyouare. 收到东西说
Thankyou.
(3)看见不认识的东西，可以问： What’sthis?
一