西师版六年级数学上册第四单元比和按比例分配导学案.docx

文档介绍：西师版六年级数学上册第四单元比和按比例分配导学案
西师版六年级数学上册第四单元比和按比例分配导学案
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西师版六年级数学上册第四单元比和按比例分配导学案
西师版六年级数学上册第四单元
《比和按比率例分配导学案
第 2 课时 比的基天性质
主备人： XXX 审查人： XXX 分课时：第二课时
学****目标：
一、理解比的基天性质。
二、能应用比的基天性质化简比。
三、能踊跃参加讲堂学****活动，体验数学活动充满的研究与创建。
要点难点：
一、比的基天性质。
二、理解比的基天性质，能应用比的基天性质化简比。
教课时间安排：
课时
过程设计：
一、念书自学，自主研究：
口答。
（1）说一说比、除法、分数之间的关系。
（2）想想：商不变规律、分数基天性质。
填一填。
（1）48÷ 12=（ ）÷ 6=（ ）÷ 3=（ ）÷ 1
（2）
3
=
6
（
）
3 8
=
3 （
）
5
=
=
5 （
5 5
（
）
20
）
（3） 200
=
20
= (
) =
5
新 课 标
第 一 网
240
（
） 12
(
)
引入新课，板书课题。二、分组合作，议论解疑：
课本 69 页例 2.
把上边“填一填”的第（ 3）题改写成比的形式。
200
=
20
=
10
=
5
240
24
12
6
200︰ 240 = 20 ︰24 = 10 ︰ 12 = 5 ︰6
察看剖析。
（1）从左往右看，比的前项、后项有什么变化？比值的大小有没有变化？
（2）从右往左看，比的前项、后项有什么变化？比值的大小有没有变化？
（议论沟通这里的变化规律）
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三、展现评论，总结升华：
比的前项和后项同时乘或除以同样的数（ 0 除外），比值不变。这叫做比的基天性质。（为何要重申 0 除外）
比的前项与后项的条约数只有 1 时，这个比就叫做最简整数比。 化简比就是把一个比化成最简单的整数比。
依据比的基天性质达成例 3. （教师指导）
15︰12=（ 15÷3）︰（ 12÷ 3） =5︰4
为何要同时除以 3？
1 ︰ 5 =（ 1 ×12）︰（ 5 ×12）=3︰10X|k | B| 1 . c|O |m
4 6 4 6
30︰60︰120=（30 ）︰（ 60 ）︰（ 120 ）
四、清理过关，成效检测：
1．判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）比的前项和后项同时乘同一个自然数，比值不变。 （ ）
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（2）

3
︰

3

化简比后是

5. （

）
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（3） 4 米︰ 8 米的比值是

1 米。（

）
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（4）比的前项乘

2，后项不变，比值就扩大

2 倍。（

）
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