文档介绍：衡水职业技术学院教育科学研究规划
要点与课题指南
随着国民经济和社会快速、科学、和谐的发展,大力加强素质教育,全面推行基础教育和高等教育的改革,为适应新形势、新任务的需要,进一步推动全院教育科学研究事业的繁荣与发展,促进全院教育科学研究工作广泛、深入地开展,更好地为教育改革和发展服务,特制订本规划要点与课题指南。
一、科学研究工作的简要回顾与分析
课题管理逐步迈入制度化、规范化的轨道。根据我院教育科研发展的形势,从宣传发动入手,注重制度建设,强化规范意识,出台了《衡水职业技术学院科研项目管理暂行办法》、《衡水职业技术学院科研经费管理暂行办法》、《衡水职业技术学院科研成果奖励暂行办法》。不断强化课题的全程管理,从课题申报立项到中期检查,从结题验收到成果推广,严格管理程序,严把质量关,逐步探索适应本院教育改革和发展特点的课题管理模式,各项工作日趋规范化、民主化、有序化。
广大教职工参与教育科研的意识不断增强,课题数量快速增加,研究质量不断提高,一批经验型的“教书匠”逐步成长为科研型、专家型教师。我院教职工参与教育科研意识不断增强,课题立项数目不断攀升,其中国家级课题2项,省级课题7项,市级课题10项,在课题数量增加的同时,研究质量也不断提升。多数课题组自始至终重视对研究课题的实施和管理,基本能够按照课题研究的程序和要求开展工作。有1项国家级课题,6项省级课题和3项市级课题完成了预期的研究目标并通过鉴定验收。广大教师在开展教育科研的过程中,开阔了视野、掌握了理论、摸索出了经验,提升了自己的专业水平,一批科研型、专家型教师逐渐成长起来。
在看到成绩的同时,我们还应清醒地认识到,我院教育科研的整体水平还较低,学科之间发展不平衡,差异较大;教育科研与学校发展的良性互动机制有待进一步探索和确立,特别是教育科研工作与课堂教学、学科建设、学生管理工作结合还不够紧密,还不能充分发挥其前瞻性、先导性和探索性的引领作用;一部分教育工作者仍然存在着功利和浮躁现象,不能正确认识教育科研工作,在课题研究中,重申报、重立项、轻研究的现象比较严重,研究方法、研究过程欠科学、欠规范的现象还比较普遍,低水平、重复研究的局面依然存在,科研风气有待改善,教研机构和教师队伍的科研意识和研究能力亟需加强和提高;教育科研的培训任务还相当艰巨;科研经费严重缺乏的问题仍很突出等。
二、教育科学研究工作的指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实《衡水市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》以及《河北省教育事业“十一五”规划》精神,坚持解放思想、科学发展、创新实干的发展理念,注重教育科研的前瞻性、先导性和实效性,围绕我院教育改革和发展中的各种问题进行研究和探索,为全面实施素质教育,推进我院教育全面、协调、均衡和可持续发展发挥引领作用
三、教育科学研究工作的发展目标和基本原则
(一)发展目标
我院教育科研工作的总体目标是立足学院教育,研究学院教育,服务学院教育。具体表现在:
1、积极探索以育人为本、德育为先、课改为主阵地的促进学生全面健康成长的教育规律,争取在高职教育研究方面取得明显进展和突破,为解决我院教育改革和发展中的热点问题服务,为教育行政部门宏观决策服务,开创具有时代特点和本地特色的教育科研新局面。
2、加强制度规范下的管理工作,严格课