文档介绍：1
《童心绘太行》教学设计
　　一、活动目标
　　、层层叠叠、连绵起伏的不同形态，并用绘画的形式进行表现。
　　2、培养幼儿的观察力及色彩表现能力，用多彩的颜色描绘太行山。
　　3、用古典的团扇
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《童心绘太行》教学设计
　　一、活动目标
　　、层层叠叠、连绵起伏的不同形态，并用绘画的形式进行表现。
　　2、培养幼儿的观察力及色彩表现能力，用多彩的颜色描绘太行山。
　　3、用古典的团扇来承载气势磅礴的太行山风光，让幼儿体验在丝布上作画的乐趣，激发幼儿对家乡风景的喜爱之情。
　　二、活动重、难点
　　用丰富的色彩来表现不同角度的太行山。
　　三、活动准备
　　知识经验准备：到太行山欣赏过美景。
　　物质准备：PPT，记号笔、油画棒、团扇人手一份。
　　四、活动过程
　　第一环节：导入并提问
　　师：今天老师给大家带来了一个好东西，看，是什么呀？?
　　电话里说太行山要举行一个画展，但他们有个要求是让我们往扇子上画一下壮丽的太行山，那谁来跟老师说一下你爬过哪些山？那些山都长什么样子？有什么特点？
　　第二环节：欣赏、交流、总结太行山的特点
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　　师：小朋友刚才说过了自己爬过的山，那老师来带领大家参观一下我们林州的太行山。（播放PPT）
　　【PPT1】？幼儿回答。教师画出图片上太行上的样子，并请幼儿示范加强印象。
　　（山顶较为平缓）
　　【PPT2】那我们再来看第二张图片，谁来告诉老师这张图片上有几座山？为什么这些山看起来这么模糊呢？
　　（远近不同，有的低有的高、山峰形状各异，山与山一座连着一座。远远的山，近近的山，他们就像好朋友一样，层层叠叠紧紧靠在一起，非常亲密。）
　　【PPT3】这张图片上的风景和我们刚才看到的有什么不一样呢？（有日出、有树、水）
　　【PPT4】这张图片上是一整座山
　　【PPT5】那这张图片上我们看到的山是什么颜色的？（整体是砖红色，还有一点点土黄色）
　　【PPT6】刚刚我们看到的山是砖红色，可是这张图片上的山好像是彩色的，为什么呢？
　　（有绿树、红花、还有盘山公路）
　　【PPT7】那我们走近来看一下是不是像小朋友们说的一样呢？哦~原来还有果树呀
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　　【PPT8】有个阿