文档介绍：课题：传统文化课型：新授课第课时
备课时间： 8 月 1 日上课时间: 月课题：传统文化课型：新授课第课时
备课时间： 8 月 1 日上课时间: 月日
教学目的
知识和技能：初步理解我国精巧的民间工艺。学会观察生活和搜集资料，体会瓷艺中蕴含的传统文化,激发学生****作的积极性和主动性。
过程和方法：通过****作指导，帮助孩子对已有的素材进展整理——分析——选择，培养他们处理和运用材料的才能。让学生在表达过程中体验成功。
情感态度和价值观：能主动参和展示活动，乐于展示自己的学****收获和才能，并擅长和别人交流。
教学重点：把重点内容写详细。
教学难点：把重点内容写详细.
前置性
作业
内容:
搜集一些传统的民间工艺,理解它的制造工艺.
目的：
体会瓷艺中蕴含的传统文化,激发学生****作的积极性和主动性.
教学过程
教学环节
教师导学过程
学生活动设计
调整完善
一、
课前
两分钟
大家好，今天的课前两分钟由我来主持,我给大家带来的内容是:。.。。。.今天的课前两分钟到此完毕下面把时间交给老师
介绍自己理解的瓷工艺和自己的想法
二、
创设情境
提醒课题
1、景德镇是享誉国内外的瓷都。“青花、玲珑、粉彩、颜色釉”合称景德镇四大传统名瓷，选择你理解的知识和故事说一说。
介绍自己知道的传统文化和故事
三、
新知传授
2．学生口语交际。
3．老师根据学生的发言归纳小结.
这都是我们的陶瓷文化，是中华传统文化的一部分。今天,就让我们再次走进生活，走进“传统文化城"，去感受传统文化的丰富多彩!
“艺术来源于生活”. 在承受学****任务之前,我利用孩子熟识的陶瓷为课眼,拉近学生和传统文化的间隔，使学生真切的感受到传统文化就在身边。
三、
新知传授
二、图片欣赏，整理素材
同学们,我们中华民族有五千年文明史，这悠久的历史铸就了光辉灿烂的中华传统文化。在今天的生活中，我们仍然可以处处感受到丰富多彩的中华传统文化。她就像一座宏大的宝库，让我们一起走进她吧！（课件展示图片,并对传统文化简单分类。)
“艺术来源于生活"。在承受学****任务之前，我利用孩子熟识的陶瓷为课眼，拉近