文档介绍：杜少府之任蜀州 [古诗二首 (《送杜少府之任蜀州》和
《黄鹤楼 )]
[教学设想及依据 ]
1、依据新课标要求，加强学生阅读能力的培养，教师尽量
少讲析。
2、让学生进行大量的
杜少府之任蜀州 [古诗二首 (《送杜少府之任蜀州》和
《黄鹤楼 )]
[教学设想及依据 ]
1、依据新课标要求，加强学生阅读能力的培养，教师尽量
少讲析。
2、让学生进行大量的语文实践。课标指出：阅读是学生个性化的行为，不能以讲析代替实践。
3、教学采用四步法：听读、译读、说读、背读。
[素质教育目标 ]
知识教学目标： 1、初步了解一些诗歌的常识。
2、了解诗歌朗读的一些技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律
美。
3、通过品读诗歌的语言理解其内容，体会其情味，领悟其意境。
4、启发学生创新，在领会诗歌意境的基础上培养学生发散思维的能力。
能力训练目标： 1、培养学生一定的阅读能力和理解能力。
2、通过诗歌意境的再加工，培养学生的想象力，加强修养，
陶
冶情操。
情感训练目标：通过朗读、赏析、创新、写作激发学生热爱祖国语言文字的热情，
提高学生审美能力。
[教学重难点 ]
重点： 1、体会诗歌所描绘的竟境。
2、领会诗歌所表达的思想感情。
难点：联系诗歌意境，进行创新写作。
[教学用具 ]录音机
[课时安排 ]一教时
[教学过程 ]
一、导入新课 -- 激发兴趣了解诗歌
中国是诗的国度，尤其是中国古典诗歌博大精深，有很多创世佳作，它们
内涵深刻，意存高远，包含许多哲理，学****一点古诗文，有利于陶冶情操，加强
修养，丰富想象。大家从儿时起就开始接触中国古诗，你永远也不会忘记那些儿
时的启蒙诗，你们还记得李白的《静夜诗》吗，我建议全班一起背诵，来体会一
下诗的情味美，感受诗的音乐美。 (全班齐背《静夜诗》 )你们都喜欢诗吗？为什
么？ (归纳诗的特点 )今天我们再来和大家一起学****二首古诗《送杜少府之任蜀州》和《黄鹤楼》。这节课我们要完成四个任务：
1、听读 —— 划分节奏
2、译读 —— 理解内容
3、说读 —— 体味情感
4、背读 —— 积累词语
二、第一个教学板块，听读 -- 划分节奏学会朗读
1、听读诗文，划分节奏
放录音，要求学生边听边用笔在课本上划分节奏，可以小声跟读，注意
两诗的节奏划分规律。
2、学生回答，规律
教师引导，诗歌从内容上可划分为为叙事诗和抒情诗、

写景
诗等。从体
裁上可分为律诗和绝句，而律诗有八句，绝句四句。划分节奏的规律分别为
“二二一或二一二 ”、 “二二一二或二二二一。 ” 3、学生齐读，诗歌节奏，掌握读诗的方法。
[以上教学板块让学生掌握了诗歌朗读方法，现学现用 ]
三、第二个教学板块译读 -- 理解内容领会意境
1、指导学生大声读课本下面的注释，读一句诗翻译一句，