文档介绍：1
小朋友想一想小班教案
　　作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小朋友想一想小班教案，欢迎大家分享。
小朋友想一想小班教案1
导幼儿在练****中进一步熟悉歌曲的节奏与歌词。
　　师：“现在你们跟老师有节奏地，一句一句地来念歌词。
　　师：“我们边念歌词边比动作来一遍，看看哪个小朋友做的最漂亮。
　　四：教师示范唱，幼儿学****br/>　　师：现在老师唱一句小朋友跟老师唱一句，要唱出来。
　　师：我们加上动作再来一遍吧！
　　五、教师用歌声问，引导幼儿用歌声回答。
　　师：“现在呢，老师唱第一句，小朋友唱第二句，好吗？”
　　师：比如说老师唱“小朋友想一想什么动物鼻子长”。小朋友叫要唱“鼻子长是大象，大象鼻子最最长。知道了吗？
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　　六、引导幼儿学****续编歌词。
　　1、出示小鸡的图片，引导幼儿学****续编歌词。
　　师：“小鸡的嘴巴是不是尖尖的。”
　　师：“嘴巴尖啊，嗯，那我们可以把它编进去。
　　师：“我们一起来把编的唱一唱。”
小朋友想一想小班教案3
　　活动目标：
　　1、学****儿歌《小朋友想一想》，了解各种动物的主要特征。
　　2、通过问答形式学****儿歌，并根据这种问答形式，仿编儿歌。
　　3、体验学****做各种小动物的快乐。
　　活动准备：
　　ppt 动物图片。
　　活动过程：
　　一、出示森林的场景图，引导幼儿说出自己已经认识的动物名称。
　　师：春天来了！看，森林变得多美呀！一些小动物也在森林里开心地玩着呢。你们猜猜会有谁呢？他们在玩捉迷藏呢。我们去找一找。
　　师：这是动物身上的什么呀？小朋友想一想，什么动物鼻子长？
　　幼：大象
　　师：对，鼻子长是大象，大象鼻子最最长。
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　　师：小朋友真能干，让我们一起看着图片完整地说给大象听。
　　师：刚才看见有的小朋友还在做大象的动作呢。让我们边说边做。
　　师：小手准备好了吗？看谁念的响。
　　师：小朋友想一想，什么动物鼻子长？鼻子长是大象，大象鼻子最最长。
　　师：老师问，你来答。
　　师：你们来做小老师问，老师做小朋友答，好吗？
　　师：小朋友真棒。你们把大象找出来了。那我们继续找一找。（出示兔子）
　　师：这是动物身上的什么呀？
　　师：小朋友想一想，什么动物耳朵长？
　　师：对，耳朵长是兔子，兔子耳朵最最长。
　　师：让我们一起看着图片完整地说给兔子听。
　　老师问，个别幼儿答。（2个，4个）
　　二、学****儿歌
　　师：我们不仅找到了大象和兔子，还把他们编成一首问答儿歌了。儿歌的名字就叫《小朋友，想一想》。叫什么呀？
　　师：听老师连起来念一遍。
　　师：老师念完了，你们来念一念吧。
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　　变换幼儿问的对象（幼儿名字）。
　　三、创编儿歌
　　师：我们找的动物真有趣。鼻子长是大象，大象鼻子最最长。耳朵长是兔子，兔子耳朵最最长。这里藏着好多动物呢，他们可不是完整的哦！每个小朋友找到一张后送到黑板上拼一拼，拼成一只完整的动物。快去找一找吧！
　　师：你们找到了什么动物？（猴子，猴子尾巴长。鸭子，鸭子嘴巴扁