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大班油和水教案.docx

上传人:ohghkyj834 2022/2/21 文件大小:20 KB

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大班油和水教案.docx

文档介绍

文档介绍:1
大班油和水教案
  活动目标:
  1、通过动手操作和仔细观察,发现有趣的科学现象。
  2、能用较准确的语言描述自己的发现,并对自己的观察和发现做好记录。
  3、有积极的探索兴趣,有大胆发言的欲望。
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1
大班油和水教案
  活动目标:
  1、通过动手操作和仔细观察,发现有趣的科学现象。
  2、能用较准确的语言描述自己的发现,并对自己的观察和发现做好记录。
  3、有积极的探索兴趣,有大胆发言的欲望。
  4、能大胆进行油和水的实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
  5、提高幼儿思维的敏捷性。
  活动准备:
  1、每人两份水,一份醋、一份油,备用的水、醋、油。
  2、筷子若干
  3、记录板、记录纸(带标记的)、黄色油画棒
  活动过程:
  一、问题引入
  1、出示一杯水,一杯醋。
  老师:老师这边有两个杯子,一杯是水,另外一杯里是什么呢?谁来猜一猜?
  幼儿:是醋!
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  老师:小朋友真聪明!一下子就知道是醋了,那你们是怎么知道的呢?谁来说一说?
  幼儿:我是闻出来的。
  老师:你们真棒,小鼻子真灵,一下子就闻出来了,这杯子里就是平时我们吃的醋。
  2、老师:那如果把醋倒在水里,会怎样呢?谁来说一说?
  幼儿自由猜想并表述。(幼儿:水会变成醋的颜色。)(老师:水和醋融在一起了)
  3、幼儿操作并观察:醋倒入水中发生了什么?
  老师:那究竟是不是和小朋友猜想的一样呢?老师给你们准备了水和醋,你们可以自己去试一下,把醋倒在水里,看看会发生什么现象?不过要记住在倒醋的时候要嘴对嘴慢慢的倒(老师示范),不要把杯子弄倒了。倒好了,你可以用筷子搅一搅,再观察。
  4、集体交流各自的发现。
  老师:请你说一说,你发现了什么?
  幼儿:我发现...
  出示老师的记录现象示意图:小朋友把醋倒在水里,这样你们还能分清哪边是水哪边是醋吗?(不能)原来醋和水融在一起了。
  二、第二次猜想
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  1、出示油杯:老师这边还有一点油,那如果把油倒在水里,又会怎样呢?
  2、幼儿将自己的猜想大胆地用自己的方法记录下来。再进行自由猜想的表述,
  老师:老师先让你们的`把你们的猜想记录下来,那怎么记录呢?老师来说一说。
  出示记录纸:看看纸上有什么?(?眼睛 两杯水)
  老师:那你们觉得应该把猜想记录在哪里呢?为什么?(记录在?的下面)
  老师:请你们把凳子下的记录纸和笔拿出来,黄颜色的蜡笔就代表油。好,开始记录吧。
  老师:先把记录好的纸放在腿的前面,谁来说一说你是怎么猜想的?
  幼儿拿好自己的记录纸上来表述。
  幼儿第二次操作,仔细观察,并将观察到的现象用自己的方法记录下来。
  老师:那是不是这样呢?等会儿老师还要让你们自己去试一下,看看跟你的猜想是不是一样。在做实验时,也要把油轻轻的倒在水里,然后用筷子搅一搅,最后蹲下身子观察,观察到的现象才准确。观察时要等几分钟再观察,等到水面不动了,你才能回来把你看到的记在眼睛的下面。
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  老师:我们要怎么观察?幼儿说一遍,老师补充