文档介绍：落实“双减”政策反思总结
秋季学期开学第二天，家长围绕着“双减”政策的落实，提出了焦虑、困惑和期望。其中核心问题集中在“减”后如何“保质”，进而“提质”上。作为学校教育，面对学生、家长、社会的诉求，理应坚守教育初心，遵循教育规律，回归教育师聚焦重点难点研究，通过课题研究和实施，让教师在新形势下有动力、有实力、提能力、形成合力。
“双减”工作要“尊重规律、标本兼治、整体推进、重点突破”。作为学校，要脚踏实地、科学推进，守正创新，将落实“双减”工作作为教育归位的重要举措。履方致远，未来可期。
落实“双减”工作心得体会
这个学期是学校全面落实“双减”工作要求的首个学期。为了推动“双减”工作落地见效，学校将“双减”作为新学期的重点工作落在实处，严控作业量、提供课后托管服务、开展素质教育，为孩子提供健康快乐的成长环境。为了保障“双减”政策的落实落地，需要我们从多个方面入手。
一、 加强学****提高认识，更新教育理念。
教师首先要理解国家为什么要进行“双减”？“双减”之后，我们要朝哪个方向思考和改进教育教学？因为“双减”，家长、社会对教师工作又有了更高规格的期待，所以，作为教师的我们必须认真学****领会“双减”精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，才能用更加创新的理念开展教育教学工作，创造新的经验方法。
二、 钻研教材教法，发展素养，提升能力。
学校是学生学****的主阵地，教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为教师，不但要加强专业学****提高教师职业技能，还要聚焦“双减”，加大力度丰富教育教学理念。学****比较前沿的教育教学理论，观摩优秀教师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平，以丰富多彩的课堂学****类型，助力学生学****提升学生学****力，让学生体会课堂学****的乐趣。
三、以生为本，植根课堂。
教育教学的核心目标是立德树人、五育并举，发展学生核心素养。我们必须结合学生的发展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。
四、 精心设计作业，提升作业质量。
“双减”严控了考试测验的次数和规模，全面发展固然重要，但测试也是检验学****效果的重要手段。老师们不妨静下心来认真思考是不是还有更好的练****题目能够替代？是不是能够创新作业的内容与形式，让学生充分感受课程学****的获得感?所以，还是要多学****作业管理有成效的老师的经验和方法，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。从源头上降低以刷题为****惯的作业模式，降低作业总量，提高作业的训练效果。
五、 终身学****持续发展。
作为一名人民教师，我们时时刻刻都行走在教育教学这个条“知行合一”的行动研究的道路上。在这条路上，我们会遇到问题、分析问题，解决问题，我们会调整提升。然后我们又会发现新的问题，周而复始、循环往复、螺旋提升进而深度发展。教育教学，需要每一个教育人勤于学****勇于实践，善与反思，乐于分享。只有这样，“双减”政策下的教师才会有更加清晰的奋斗目标，我们的教育人生才会更有意义。
XXX,女，中小学二级教师，本科学历。工作多年以来，一直从事
学校的音乐、语文教学及班主任工作。曾多次带领学生参加艺术比赛
活动，并取得优异的成绩。爱钻研、好创新，主持的音乐