文档介绍：新高一数学教学计划 5 篇
时光在流逝 , 从不停歇 , 老师们的教学工作又将有新的目标 , 这也意味着 , 又要准
备开始写教学计划了。是时候准备一份数学教学计划了。下面是小编为大家收
集有关于新高一数学教学计划，希望你****的有效性 ( 适当题量，恰当难度，精选精练 ) ，规范书写，认真批改，及时讲评，反馈矫正 ( 建立错题集，进行再认识 ) 。坚决反对只练不讲，只讲不练。评讲中要针对学生的错因进行分析，找出存在的问题，有针对性地加以弥补缺漏，发现问题要跟踪到题，跟踪到人。本
次统测中许多试题平时讲过，练过，考过，但错误仍然很多，值得我们重视与反思。
五、保障措施和可行性
、关爱学生，严格要求，用情实现师与生的沟通，用景实现教与学的融
合 ;
、加强基础知识、基本技能、基本方法的教学和基本能力的培养，精心组织教学内容，难度要适当，要追求最有效的训练，要清楚哪些学生需要哪些训练，切实注重部分学生的补差和提高，关注全体学生的学，基本教学要求要有效落实到位 ;
、注重加强知识之间的联系和综合，内容和方式要更新，有层次推进，多角度理解，反思总结，重视教与学的方式多样化 ;
、激发兴趣，重视过程教学，重视错误分析型学****
、重视开放性、研究性问题的教学，关注主观评判性问题的学****研究新题型，真正发展学生的数学素质，培养其数学能力。
、结合二期课改新课程标准、教参，扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练****题、周练题、章考题、月考题。
、加大课堂教改力度，培养学生的自主学****能力。
、加强课外辅导，利用中午和晚间休息时间辅导学生答疑解惑、找学生谈话等等。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。
、搞好单元考试、阶段性考试的分析。学生只有通过不断的练****才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是的练****每次都要做好分析，并指导学生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维****惯，使学生真正理解，过关。
、学生除配套练****册外，每人订一本《一课一练》作为补充练****并要求每周写学****感悟与学****疑惑，每人准备一本错题本收集错题，每人在课本留白处做好课堂笔记。另外，我自己有充足的时间与资料，进行****题精选与练****补充。
六、总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析
本学期一定要在如何提高课堂效率上下功夫，同时抓平时的学********惯，学****规范，作业质量等细节问题，切实提高学****的有效性。另外，在上学期的基础上，本学期力争消灭不及格，并使那些因无谓失分而导致分数起伏不定的学生能稳定下来，从而进一步提高优秀率。
目前，我班面临的困难与问题还非常多，好在学生的学****势头保持良好。我和我们班的全体学生，将尽我们所能，力争在本学期能有所收获，更进一步。
七、课堂教学改革与创新、信息技术的应用与整合
、结合二期课改，将“接受式学****变为“主动式学****启发式学<br****将“要我学”变为“我要学”，并积极开展拓展性课程，研究性课程，
培养学生的创新精神和实践能力。
、加强基础训练，但要避免“题海”战术，要精讲精练，举一反三，突出方法，总结经验，采取变式训练，专题训练等多种方式。
、针对本学期三角公式多的特点，设计一些学生学****支持材料，如公式默
写表，公式背诵口诀，公式记忆方法，公式小卡片等。
、借助“ TI 图形计算器”强大的图形功能以及多媒体教学设备，制作精美课件，辅助教学，使教学内容更加形象直观，通俗易懂。
、利用“ Bb”系统建设 e 课堂，建设网络学****包。
、写数学感悟或一周问题，与学生进行书面讨论交流，答疑解惑，给予学法指导。
、对不同层次的学生进行分层辅导，分层补充课外练****br/>、进行数学演讲，了解数学史，写写数学周记等，提升学生的数学素养与兴趣。
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新高一数学教学计划 2
本学期担任高一 __两班的数学教学工作，两班学生共有 120 人，初中的基
础参差不齐，但两个班的学生整体水平不高 ; 部分学生学********惯不好，很多学生
不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做
好，制定如下教学工作计划。
一、指导思想：
使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必
要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。
获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结