文档介绍：学期儿童成长计划一、班级各项工作:我班共有孩子30名,经过一个学期的小班生活,以前依赖性强,自理能力弱,吃饭很多需要老师喂,衣服需要大人帮助穿的现象已经大大改进,孩子们已经学会了基本的生活自理能力:能自己穿脱衣裤,并学会将自己脱下的衣裤折叠整齐。当自己遇到困难时会请求大人和同伴的帮助,但在倾听能力、爱护玩具、同伴间友好合作等良好行为习惯的培养上还有很多不足,所以在这学期应该在以上这些方面加以培养。具体情况分析如下:(一)肌体成长:动作发展:大部分幼儿愿意与同伴一起参加体育活动,走、跑、跳、钻、攀爬等动作比较协调。能学着用较正确的姿势和自然的声音演唱。愿意用身体动作自由进行歌表演、做律动。较少幼儿参加体育运动时,对体育游戏兴趣不大,如周可盈、林姝汛、陈芸馨等。运动协调:部分幼儿能掌握简单的画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能,自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。但由于部分幼儿的思维、动手能力有限,限制了幼儿的表现,如吕婧怡、王哲宇、俞若暄、王九思等。生活技能:大部分幼儿已渐渐学会了独立进餐和入厕,愿意在成人的帮助下洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。愿意学习坐、站、行的正确姿势。幼儿已经知道在日常生活中要避开电、火、车辆等不安全因素。但自身的玩大型玩具时的安全教育还有待于加强,张书铭、丁培维等小朋友。卫生习惯:大部分幼儿了解简单的卫生常识,乐于接受疾病预防、检查和治疗,认识五官,懂得并学习保护。愿意尝试吃多种食物,初步养成喝水的习惯。有很大一部分幼儿没有勤带手绢的习惯,良好的卫生习惯有待于进一步养成。(二)智慧成长:空间知觉:大部分幼儿能尝试用多种感官感知周围的物品、现象、了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征,学习简单的比较、分类。观察比较:大部分幼儿能在成人的引导下发现周围环境中有趣的事物。初步感知天气、季节的明显特征,愿意探索沙、水、雪等自然现象的奥秘。认识自己,初步了解自己身体的各部分。但部分幼儿的口语表达能力弱,表达的欲望不强,如胡芸、黄瑞、杜邦正等小朋友需要日后多多鼓励。语言表达:部分幼儿能安静地听他人讲话,能听懂日常用语。学说普通话,乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要。部分幼儿有插嘴的习惯:董晓波、邬晨琳、王兮妍、刘子易等,安静倾听的能力有待于进一步提高。逻辑思维:大部分幼儿喜欢念儿歌、听故事、看表演等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己的感受。愿意操作、摆弄,参与故事表演。(三)社会成长:是非规则:大部分幼儿基本能接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。但幼儿的控制能力比较弱,张书铭、洪涵昀等是非判断能力不强,需要成人及时地帮助分析。分享共处:幼儿喜欢和同伴一起游戏,分享食物、玩具。体验与教师、同伴共处的快乐。但是在游戏活动中幼儿不愿意等待,好的东西都据为己有,不愿意与人轮换,须教师干涉。生存适应:幼儿逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。乐意参加幼儿园各种活动,亲近与自己生活密切的人。观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动,体验节日快乐的氛围。爱家乡、爱祖国教育有待于加强。合作交往:大部分幼儿能招呼熟悉的人,部分幼儿会有礼貌的求助和感谢他人的帮助。幼儿在成人的启发下会关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。(四)审美成长:音准:喜欢听音乐,学习和老师、同伴