（善于激励与评价-小学数学）如何丰富教师的评价语言）.doc

文档介绍：(善于激励与评价-小学数学)如何丰富教师的评价语言)
激励学生,丰富教师语言,我觉得可以以下方面入手:
第一:评价要具体。不要使用你说得对,你真棒!之类的烂熟语言。可以有针对的表扬。例如你回答的真完整。你的思维敏捷,是下个福尔摩斯。板书漂亮工整云云。总是要表扬有据,学生才能信服。
第二:表扬的方式可以多样化。有时教师的一个温柔的眼神,一个笑容,一个关切的抚摸。也能让学生体会到关爱,受到鼓励。
第三:对于低年级的小学生,将表扬物质化比较管用。例如贴小红花啊,星星啊,学生可以互相竞赛评比。
第四:教师要有人文修养。不光光看学生的学习成绩啊。学生任何细微的闪光点,教师都可以由衷的赞扬,例如有的人成绩虽不好,画画好呀,体育好呀,等等。鼓励学生全面发展。
第五:不要光表扬,可以适当指出不足。批评要慎重