文档介绍：【图形拼拼乐公开课教案】《图形拼拼乐》教案
【--材料分析】
、小组合作材料：自制小船底板，上有圆形、长方形、正方
形、三角形镂空图形。
、圆形、长方形、正方形、三角形图形拼版若干。
、ppt。
（一）第一次做饼干
、大家来做【图形拼拼乐公开课教案】《图形拼拼乐》教案
【--材料分析】
、小组合作材料：自制小船底板，上有圆形、长方形、正方
形、三角形镂空图形。
、圆形、长方形、正方形、三角形图形拼版若干。
、ppt。
（一）第一次做饼干
、大家来做饼干师傅啦
操作要求：运用饼干模型和几何图形材料，幼儿尝试用两块小
图形拼成饼干。
如：两个半圆形拼成一个圆形，两个长方形拼成一个正方形。
、个别操作：鼓励幼儿尝试做各种图形饼干，边操作边将做好
的饼干分类展示。
教师观察要点：幼儿操作中的难点和分类情况。
（二）交流分享：
重点提问：你是用什么方法做的？
小结：（出示ppt）原来，**形状可以用两块小图形拼成的C
第二次操作（完成没有做完的饼干）
（一）小船漏啦：出示有镂空图形的小船，引出补小船游戏。
操作要求：尝试用1-4块小图形拼成相关几何图形
（二）幼儿分组合作。
教师观察要点：能否运用不同形状的材料组合相同的图形，及
三角形的组合情况。
（三）交流分享:
、找找还有什么形状的洞没有拼好？（重点探讨三角形的组合
方法）
、交流相同图形的不同组合方法。
小结：（出示ppt）相同的图形可以用不同的组合方法。
本文：
内容仅供参考