文档介绍：共建书香校园追寻幸福教育
改革给学校的开展注入了新鲜的活力,为校本课程的开发,研究性的学****营造书香校园〞为突破口, 构建学****型的学校,打造书卷气的学生,全方位在师生中开展读书活动,走出了校各项工作取得了可喜、教学治理先进单位、徳育工作先进单位、关心下一代工作先进单位等.
新课程改革描绘着教育开展的蓝图,读书活动为新课改注入了生机和活力.
我们以营造书香校园为依托,以创立特色学校为导向,全员参与,齐心绘就,有 ,成为我们追寻教育理想的精神家园.
营造书香校园构建生态阅读
学校注巫创设环境,通过创设浓郁的读书环境与氛ffl,培养学生强烈的阅读兴趣和阅读****惯,,对提升阅读质量, 增强素质教育起着举足轻重的作用.
“点燃读书激悄,共建书香校园〞、“最是书香能致远,读书之乐乐无穷〞、
“与经典同行,为生命阅读"是我校为塑造内涵丰富、特色鲜明的学校品牌文化, 开展的“书香校园〞系列活动,也是我们学校的办学特色.
我们学校是如何营造书香校园,构建生态阅读,以下作些找谈.

学校注重创设环境,在校园内张贴名人画像、名言警句,大力倡导老师、
学生共读书的校园书香气氛.
在学校的教学主楼,从底楼到三楼,运用环境美术设计手段,用贴近师生
的美术语言,为我校师生营造健康优美的学****环境,创造恬静、幽雅的文化氛如底楼〔低年级区域〕：漫游童话世界；童话城堡；童话童语等,二楼〔中年级区域〕：郁郁书香伴我成长；博学多才的大师；孜孜探求的学者等,三楼〔高年级区域〕：中国名著简介：世界名著简介；欣赏经典名著等,在每一层的楼梯拐弯平台处,用大幅宣传牌推荐阅读书U及介绍阅读方法,如?小学生阅读推荐书
U 100种?,其中文学作品书U 50种,科普科幻书U 25种,文化教育书U 25
种.?阅读有法?,图书琳琅满U,学生能随时随地选择自己喜欢的图书,使班级有浓疗的读书气氛.
在学校图书馆, 检索大厅,这里设有图书馆简介、新书推荐、,每间书库都用美术字画装饰成为一个独特的书库名,如?万卷楼?、?五文轩?、
?储智堂?、?书香厅?,并用美术字装饰了名人读书治学格言,如：为“中华之崛起而读
书〞;“书籍是人类进步的阶梯〞；“理想的书籍是智慧的钥匙〞 ° 十六组崭新的金属书架平均分布在四个书库里,划一而整洁,每个书架的侧面都标有大的图书分类U录,书架正面的每一格都标有小的分类目录,这样有利于读 ,"读书就像爬楼梯、"读书之法,在循序而渐进"、“熟读而精思〞等名人名言迎接着你进入二楼的学生阅览室,阅览室为适应所有学生阅读的需求,分成低、中、高年级区域,对不同的区域进行了不同的布置,如低年级区域,设计了?小荷初露?、?书香心香?等板块,中高年级区域设计了?读书园地?、?好书推荐?、?读书心得? 示于墙壁的四周,同时利用绿色植物,营造清新素雅的环