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3-6岁儿童学习与发展指南目标版
教育部
2012年9月
一、健康
(一)身心状况
目标1 具有健康的体态
3~4岁
4~5岁
5~6岁
身高和体重适宜。参考标准:
男孩:
身高:-
体重:-
女孩:
身高:-
体重:-
在提醒下能自然坐直、站直。
身高和体重适宜。参考标准:
男孩:
身高:-
体重:-
女孩:
身高:-
体重:-
在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。
身高和体重适宜。参考标准:
男孩:
身高:-:-
女孩:
身高:-:-
经常保持正确的站、坐和行走姿势。
注:身高和体重数据来源:《2006年世界卫生组织儿童生长标准》4、5、6周岁儿童身高和体重的参考数据。
目标2 情绪安定愉快
3~4岁
4~5岁
5~6岁
,很少因一点小事哭闹不止。
,能在成人的安抚下逐渐平静下来。
,不高兴时能较快缓解。
,能在成人提醒下逐渐平静下来。
,一起分享快乐或求得安慰。
。知道引起自己某种情绪的原因,并努力缓解。
,不乱发脾气。
。
目标3 具有一定的适应能力
3~4岁
4~5岁
5~6岁
。
,睡眠、饮食基本正常。
。
。
。
。如换了新老师能较快适应。
。
,能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。
。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。
(二)动作发展
目标1 具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏
3~4岁
4~5岁
5~6岁
。
。
。
。
。
。
、膝盖悬空等多种方式钻爬。
,或助跑跨跳过一定高度的物体。
、躲闪跑的游戏。
。
、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。
、网等。
。
。
。
目标2 具有一定的力量和耐力
3~4岁
4~5岁
5~6岁
。
。
。
。
(途中可适当停歇)。
。
。
。
。
(途中可适当停歇)。
能双手抓杠悬空
吊起20秒左右。
能单手将沙包向
前投掷5米左右。
能单脚连续向前
跳8米左右。
能快跑25米左右。

里以上(途中可适当停歇)。
目标3 手的动作灵活协调
3~4岁
4~5岁
5~6岁
能用笔涂涂画画。
能熟练地用勺子吃饭。
能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合。
,或能边线基本对齐地折纸。
。
,边线吻合。
,线条基本平滑。
。
,边线吻合且平滑。
。
(三)生活习惯与生活能力
目标1 具有良好的生活与卫生习惯
3~4岁
4~5岁
5~6岁
,按时睡觉和起床,并能坚持午睡。
。
,不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
,不贪喝饮料。
,连续看电视等不超过1