文档介绍：《手术台就是阵地》教学设计
学校: 细坳镇中心小学 学科： 语文
课时: 第二课时 授课年级： 三年级 授课人: 李丽珍
一、教学目的
（一）知识才能
会《手术台就是阵地》教学设计
学校: 细坳镇中心小学 学科： 语文
课时: 第二课时 授课年级： 三年级 授课人: 李丽珍
一、教学目的
（一）知识才能
会认12个生字，会写12个字。
（二）过程和方法
正确、流利、有感情地朗读课文，结合详细内容理解为什么“手术台就是阵地"。
（三）情感、态度、价值观
，对同志极端热忱的高尚品质。
二、教学重点
理解环境描写，白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地,怎样为伤员做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。
三、教学难点
结合详细内容理解为什么“手术台就是阵地”？
四、教学过程
（一)导入
1。字词复****br/>2。老师：这是抗日战争时期,我八路军野战医院。看,这位外国医生不顾个人安危为伤员做手术,他说:“手术台是医生的阵地"（板书:手术台就是阵地）。
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“手术台”和“阵地”
（二）新授课
（1)朗读课文，考虑是谁在什么时候说出了“手术台就是阵地”,他是怎样坚守阵地的？
（二)课文解读
1。 自由读课文第1自然段，理解齐会战斗.
2。 自由读课文第2-4自然段，联络上下文理解“手术台就是阵地"并完成表格。
（1)自由读课文第2自然段
①敌人不断反扑，战斗非常剧烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，,眼球上布满了血丝。（说明战争剧烈,白求恩大夫工作非常劳累)
②解释“陆续”.
③完成表格第一行。
④突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾吞没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里.
（说明环境恶劣，白求恩大夫沉着镇定）
⑤完成表格第二行.
（2)自由读课文第3自然段
①敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸.（说明环境恶劣）
白求恩低下头，继续给伤员做手术.(说明白求恩大夫沉着镇定)
②解释“继续”.
③小组合作交流
假设你是正在被救治伤员，听到了白求恩大夫的话，你想对白大夫说什么？
④解释“手术台是医生的阵地”
⑤战士们没有分开他们的阵地,我怎么能分开自己的阵地呢？（反问句改成陈述句)
⑥我是一名八路军战士，不是你们的客人.
⑦完成表格第三行。
（3)自由读课文第4自然段
①一连几发炮弹落在小庙的周围，庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来.（说明战争进入白热化.）
白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。(说明白求恩大夫争分夺秒和阎王爷抢人。）
②完成表格第四行。
(4）自由读课文第5自然段
①齐会战斗进展了三天三夜，成功完毕了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时