文档介绍：.
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纳雍河小学综合实践教案
六年级第1课时执行时间:2015年 >
教学过程
导入。
板书课题。
二讨论。
人情消费的含义。
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三．调查。
“
“
引导学生完成以上的问题。
小结。
作业。
纳雍河小学综合实践教案
六年级第7课时执行时间2015年月日
课题名称

教学目的
掌握人情消费的含义。
。
教学重难点
通过调查，培养动手能力。
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教学过程
复****br/>新授。
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。
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·反两个方面的个案。
三．小结。
四．作业。
纳雍河小学综合实践教案
六年级第8课时执行时间2015年月日
课题名称

教学目的
掌握人情消费的含义。
了解人情消费的方式。
教学重难点
通过调查，培养动手能力。
.
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教学过程
复****br/>新授。
讨论：
。
“
“
引导学生对以上问题加以讨论。
调查。
:

四．小结。
五．作业。
课程
定向越野
课程性质
选项
上课时间
第一次
任课教师
教学容

2. 身体素质练****br/>课的任务
，课程设置，教学容，初步了解定向越野的根本知识。
，提高学生练****的兴奋性和注意力。
课的构造
课的容
组织、教法、要求
次数
时间
准
备
部
分
一课堂常规
1集合整队，清点人数。
2自我介绍，点名。
3介绍本学期的教学任务、组织纪律、要求等。
组织：
* * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * *
Δ
Δ—— 教师
* —— 学生
要求：快、静、齐
30
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基
本
部
分
一、定向越野运动简介〔介绍定向越野工程的起源、开展及其工程特点等〕
定向越野概念
定向越野〔Cross-Country Orienteering〕是定向运动〔Orienteering〕的主要比赛工程之一。参赛者要依靠标有假设干检查点和方向线的地图并借助指北针，自己选择行进路线，依次寻找各个检查点，用最短时间完成比赛者为优胜。
2．定向运动的起源、开展
定向运动起源于瑞典。最初只是一项军事体育活动。真正的定向比赛于1895年在瑞典斯德哥尔摩和挪威奥斯陆的军营区举行，标志着定向运动作为一种体育比赛工程的诞生。距今已有百年历史。而在1918年由瑞典斯得歌尔摩的童子军领袖梅吉兰特〔MaijOr Ernst Killander〕所组织的寻宝活动则成为现在全球通行的定向运动的根本模式。而这项运动从那时起在北欧蓬勃开展，不少国家也陆续引进。
3定向越野运动的特点
参加人员的广泛性。由于定向越野比赛可根据不同性别、年龄编组，赛程可