文档介绍：合肥工业大学研究生精品课程建设项目管理暂行办法
第一章总则
第一条研究生课程教学是研究生培养过程中的重要环节,课程学习不仅是传承知识、拓宽基础的重要途径,也是培养创新能力的必要手段、研究生论文撰写以及科研工作的前提和基础。为落实学校学科建设与研究生教育发展规划,加强研究生课程建设,深化教学内容方法和课程体系改革,推进教学模式和教学手段创新,全面提升我校研究生课程教学质量与水平,实现我校研究生教育规模、结构、质量的协调发展。学校决定设立研究生精品课程建设项目(以下简称项目),建设一批反映我校教学特色和一流水平的研究生课程。现结合我校实际,制订本管理办法。
第二条精品课程应具有鲜明的研究生教育教学特色,课程内容应体现系统性、先进性、前沿性,有利于建立以研究生为主体的教学方式,有利于构建研究生良好的知识结构,有利于研究生创新思维和能力的培养。
第二章组织与管理
第三条研究生精品课程建设项目的执行在分管校长统一领导下进行。由各学院负责项目的初评推荐,研究生培养处负责项目的立项审核、中期检查、评估验收、成果鉴定等管理工作。
第四条各学院要把研究生精品课程建设纳入本单位研究生教育整体工作计划,为项目的实施创造良好的条件与环境,加强对项目申报、推荐与实施工作的管理、检查和监督,精心组织,规范管理。以精品课程建设带动其他课程建设,通过精品课程建设提高学科整体教学水平,并保证精品课程的可持续发展。
第三章建设内容
第五条精品课程是具有“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理”等特点的示范性课程。其课程体系体现先进的教育思想;教学内容具有科学性、先进性;教学方法具有鲜明的特色、符合素质教育要求;教学手段先进,广泛使用现代教育技术;拥有一套比较完善的、立体化的系列精品教材;具有科学的考核方法;建设高水平的、结构合理的教师梯队和科学现代的教学管理体系。
1、教学内容和课程体系改革:要准确定位精品课程在人才培养过程中的地位和作用,正确处理单门课程建设与系列课程改革的关系。精品课程的教学内容要先进,要适应人才培养方案要求,要及时反映学科领域的最新科技成果,同时,要广泛吸收先进的教学经验,积极整合优秀教改成果,体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求。
2、教材建设:在使用国家级优秀教材和教育部推荐的研究生教学用书的同时,鼓励各学科根据学科特点自编或公开出版反映本学科优势与特色的讲义、教材或多媒体教材(课件),争取申报成为教育部推荐研究生教学用书;鼓励引进和使用合适的外文原版教材。鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材。
3、教学方式和手段:教学方式、方法要科学、灵活,考核形式要科学、规范,符合课程设计要求和当今教学改革发展趋势,能充分调动学生的主动性和自觉性,有利于促进研究生自主性学习、研究性学习,有利于培养研究生的创新思维、科研实践能力与综合素质、有利于研究生个性化发展。课程教学方式要体现研究生教学特点,在课堂讲授的基础上,能运用启发式、讨论式、案例式、问题式等多种教学方式。
4、师资队伍:鼓励教师进行课程教学改革和创新,支持教师参与和课程建设有关的校外教研活动和学术交流,通过课程建设形成一支相对稳定、教学水平高、教学效果好的研究生课程教师队伍。职称结构和年龄结构合理,至少拥有1名具有高级职称的主