文档介绍：学****文档 仅供参考
“依依惜别”板块
【学****目标】
.
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，培养学生尊重老师劳动，热爱老师的思
【学前准备】
制作多媒体课件.〔教师〕
【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、导入.
你认为我们的学校还有哪些不足？怎样将这些建议反映给学校呢？现在，我们就来学****一篇建议书，看看小作者是怎样将自己的意见说清楚的.
二、整体感知课文内容.
思考：？
，还说了什么？
？
明确：，提出了重新开放图书室的建议.
，还提出了具体改良的方法.
.
三、讨论怎样写建议书.
学生讨论后，教师指导：
，仅供对方参考，一般用商讨的语气.
：
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〔1〕摆情况：目的是为了引起对方的注意.
〔2〕讲理由：申述建议的理由，目的是为了引起对方的思考.
〔3〕提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动.
前两部分内容为铺垫，，，，如果建议不多，也可以不列条款.
〔4〕结尾：一般写些谦虚的话，如“以上建议仅供参考”.
〔5〕开头和署名等与其它专用书信的格式相同.
四、指导写作.
？先在心中打腹稿，然后和同学相互交流.
.
五、总结.
，选择其中的几篇，交给校长.
4．同学录
【学****目标】
，理解作者的思想感情.
.
.
【学****重点】
指导学生学写同学录.
【学前准备】
制作多媒体课件.〔教师〕
【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、导入.
面临分别时，同学们会有怎样的情绪呢？会用什么样方式将这种感情表达出来呢？现在，我们一起学****同学录》这首小诗，看作者是怎样用文字抒发离别之情的.
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二、整体感知课文内容.
思考：？分别讲了什么内容？
？〔含蓄朴实、真挚〕
？〔依依不舍〕
三、布置作业.
仿照本诗，写一写自己的同学录.
5．毕业赠言
【学****目标】
，理解其中的含义.
.
、同学的不舍之情.
【学****重点】
指导学生写毕业赠言.
【学前准备】
制作多媒体课件.〔教师〕
【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、导入.
在小学六年生活即将结束之际，师生之间、同学之间一定有千言万语想要彼此诉说，现在，我们学****几段毕业赠言，看看作者是如何写赠言的.
二、整体感知课文内容.
思考：，分别赠予的对象是谁？〔共有六则，是赠予老师与同学的〕
，并进行赏析.
〔例如：我最喜欢第四则，运用比喻句，将“我们”比作“并肩生长的两棵小树”“二重唱的两个声部”，说明同学是形影不离的好朋友〕
三、讨论怎样写毕业赠言.
学生讨论后，教师指导〔出示课件〕：
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：回忆学****生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿.
，情真意切，能根据老师和同学的特点写.
：〔1〕主题健康；〔2〕风格独特；〔3〕因人而异.
四、指导写作.
，然后与同学交流.
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五、布置作业.
为你最爱的同学、老师写赠言.
为母校做点事
【学****目标】
通过本次活动，让学生在毕业前夕，为母校做点事，激发学生对母校的热爱.
【学****重点】
引导学生思考可以为母校做点什么事.
【学前准备】
制作多媒体课件.〔教师〕
【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、导入.
毕业前夕，对同学、对老师、对母校，，那